科学声音：差生的逆袭

 还记得在科学课第二单元《动物的特征》上我讲过的动物是怎样分类的吗？我们现在知道是根据动物的特征来进行分类，比如：身体覆盖有羽毛、长有翅膀、用喙取食，卵生的动物称为鸟类；身上长有鳞片、用鳃呼吸、靠鳍运动、终生生活在水中、卵生的动物称为鱼类；身体分为头、胸、腹三个部分，头上长有触角、眼、口器等，胸部长有三对足，卵生的动物称为昆虫类；身体分为头、颈、躯干、四肢四个部分，体表有毛、体温恒定、用肺呼吸、一般胎生、哺乳的动物称为哺乳动物。

可你们知道吗？18世纪前，动植物是没有进行分类的在17世纪时，随着科学技术的发展，博物学家搜集到大量的动物，在1600年，人们知道了约6000种物种，而仅仅过去了100年，就又发现了12000种植物物种。由于没有统一的命名法则，各国学者都按照自己的一套工作方法命名植物，致使植物学研究困难重重，这时，一位伟大的科学家出现了，他就是卡尔·冯·林奈。

林奈：（1707-1778）日耳曼族，瑞典生物学家，出生于瑞典斯莫兰。动植物双名命名法（binomial nomenclature）的创立者。自幼喜爱花卉。曾游历欧洲各国，拜访著名的植物学家，搜集大量植物标本。归国后任乌普萨拉大学教授。

1735年，林奈出版了一本著作，叫作《自然系统》。在这本书里，林奈对大自然中的各种生物进行了整理、命名和分类，为人类对大自然的认识掀开了崭新的篇章。

可同学们知道吗？这位杰出的分类学家经是老师眼中所谓的差生。林奈从小就不好好学习，经常逃课去田野里看花花草草。不过，由于痴迷，小林奈逐渐成了一个小植物学家，并受到了校长的赏识。校长不仅借植物学的书给他，还和他做朋友。到了大学，林奈依旧对所学科目没有兴趣，毕竟他一门心思扑在植物学上，甚至因为另一所大学的植物园更好而转学过去。担心大学正陷入财政危机，植物园并不符合林奈的期待，所以他又开始逃学。索性林奈遇到了一位同样对植物学感兴趣的老人，两人一拍即合成了朋友，老人热心地让林奈使用植物学图书馆。随着植物学知识的愈加丰富，林奈逐渐有了声望。到了1732年，随着瑞典政府的自主，林奈开始了人生中最重要的一次旅行--去北极圈内的拉普兰进行野外探险。探险活动持续了5个月的实践，林奈在此期间总共探测了大约12000平方千米的土地，并带回了100多个新物种。大自然的多态和多样使林奈意识到分类整理的重要性，因而最终出版了这本《自然系统》。

不难看出，林奈的成功几乎都归功于自学。从一个成绩不好的逃学者，到一个享誉世界的科学家，林奈凭借着自己的热爱和钻研，用实际行动告诉我们：兴趣是最好的老师。

在艾瑞德每个班级都有让老师头疼、让父母无措的学生，在艾瑞德，每一个学生都是美丽的不同，你们都是有发展的人，只不过在发展的过程中，每个人有着自己的轨迹，我想，对于你们来说，要有态度：为什么要学习？林奈没有学习吗？不，只不过他的学习方式不一样，而且林奈对某样事物有着浓厚得兴趣及钻研的精神，如果你对某样事物也有着浓厚的兴趣并持之以恒，我想你也会成功的！