tertio的语言课比较特殊，很多人看了他的介绍，都来他这找灵丹妙药。虽然我认为是灵丹妙药，但因为跟市面上的语言课实在太不一样，学着学着，总有人问，学完之后效果是什么？
语音课的效果是，跟母语者似的，听别人说话听得清楚，说得清楚。张嘴说话比较自信，因为知道自己在说什么，该怎么说。这里单指开口说听到的声音。语音是语义的基础，语义课可以达到的效果是，母语式的记忆和表达。当然不是看个课就有这些技能，要认真练习。
如何记单词
先回答我一个问题：用嘴开口说中文的我，和英语的I，分别是什么感受？
基本上会得到比较统一的答案：说我时，指向本人，归属我自己的感觉更强烈。这一种归属感是语言表达的基础，但我们在学外语时，并没有联系这种归属感，而是绕了十八道弯在学别的东西，比如说词性，比如说一个单词的二十种翻译意思。
通常的课程，老师告诉你，I是指我，然后你就死记硬背把它记下了，是【我】，是翻译的我的意思，跟本人没什么关联。
但实际母语的人在学时，是这样的
1、有切实的使用场景，说I时，是要说我本人，要指向我本人
2、嘴巴说I 时，模仿了妈妈的语音，不对的话，妈妈会纠正。（注意母语的人基本上用内语听说）
3、在学和用时，I的语音直接归属本体的【我】，是强烈关联的
那要怎么学呢？参照母语时的方法。
第一步，读【I】的语音。用语音课的方法，体验想象运用三步。
第二步，把语音的内语和本体的【我】实际关联在一起。
1）在脑子里面，脑子里想象一个自己，这个自己我关联到本人这个实体上
2）把I的内语投射到脑袋里面的【我】上
3）让内语的I 和 脑子里面的【我】，在脑子里面任意地方投射
第三步，把嘴巴说的语音I 和 本体的【我】实际关联在一起。
（大致是这样，更细节的方法，要学语义课，这里面注意力也很重要，注意力不在关联就无效）
这样练习之后，会有什么效果呢？
1）想到某个物体时，想说某个意义时，可以直接激活语音，能让自己快速说出来。
2）在听到某个语音时，可以直接关联到实际意义上去，理解意思的反应会很快。
可以看到，没有脑内用自己的母语翻译外语这回事了，也不会有声音落地不到，归属感不强这事。脑内翻译是大大降低了表达和理解的效率的。表面意思翻译的方法，学起来也费劲。
如何学语法
tertio的方法很强调语言的使用场景，不明就里的人看了，以为自己明白了。哦，场景啊，我知道，我自己去用一用。但通常意义上的理解，跟tertio教的差很多。说一下我们日语学校的教学方法：
1、先给场景，说现在是在哪里，发生了什么状况，想要表达什么意思
2、再给例句，让我们跟着读，然后解释例句特定语法部分的意思
3、最后自己造句，根据差不多的场景造句，通常是句型固定，换掉一些形容词和名词
语法要像日语学校这样教才对哦。那实际要怎么学习语法？
1、让自己充分理解和代入原始场景。
2、例句中每个词的语音和实际语义，逐一关联起来。
3、参考原始场景运用。使用原始句型，只替换某一小部分。
发现了吗？语言学校教语法，不是单教规则。学语法，也不是在记规则。记规则只会让自己在使用时更慢，而且产生另外一个问题：创造一些母语者不说的句子。这种情况还蛮常有，一些蹩脚的翻译，一些母语者读起来怪怪的英语句子，通常是这个造成的。
很多人会说要看电影学外语，但实际语言使用者在说什么，母语的人听和非母语的人听，感受是不一样的。不止是文化带来的差异，是母语的人听，自动获取了很多非母语的人不关注的信息，而这对语言理解来说又是很重要的一件事。在没有正确学习方法时，看电影学外语是挺费力不讨好的，大多属于无效输入。到底要怎么学，就要用tertio的方法啦。
tertio语义课带来的快乐，比语音课更多。学完语音课之后发现听说的秘密了，学完语义课才算是了解语言的运作，和自己平时在说话时，究竟都做了哪些工作。语义课是把神奇的语音课落地了的感觉，脚踏实地，真正的触到语言基本的感觉。