积极学习力系统 丨研发者 / 郭宇宸
赋能中国家长，提升孩子学习力
今天我们来探讨一个方向，什么在影响着孩子学习力？有一个重要的原因，就是师生的关系。
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不可避免的师生关系
我在微信群里看到一个家长说，这学期他的孩子换了数学老师，孩子回家之后就抱怨说，老师的口音重，脾气差，班上的学生经常挨骂，孩子一点都不喜欢这个老师。
所以上课的时候就总想睡觉，不愿意听讲，那结果月考成绩就一落千丈，从上学期的90多分，直接掉到70多分，家长很着急。
我们从小学阶段到高中阶段这十几年的时间，再加上有十几门的功课，我们会遇到很多的老师，当然其中有一些不受欢迎的老师也是正常的。
所以我们孩子不喜欢老师，其实是机率很大的，是一个正常的事情，同时是影响孩子学习的一个直接的重要原因。
在专家提出，一所学校对于学生的影响最大的因素，不是物质条件，也不是课程，甚至，都不是教学方法，而是师生的关系。所以师生关系好不好，会影响孩子的学习成绩，
师生关系确实影响着孩子的学习，常言道，亲其师信其道，那学生对一部分老师敬重爱戴，就甘愿去接受他的教育，并且愿意听话，态度相对来说也是好的。
当孩子对部分老师不认同，不喜欢，不接纳，或者是排斥对抗，那就会对这门课产生直接的厌倦情绪。所以会造成孩子的偏科，因为我不喜欢老师，或者老师不喜欢我，或者不被老师重视，或者有一些冲突的事件。
那么孩子不喜欢老师，家长该如何引导？
家长们有一个很大的误区，就是家长对孩子的教育，都是三言两语说教式的，要么就去教导孩子，要么就批判老师，而这些都是无效的方法。
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第一点：倾听比支招更重要
当孩子向家长去表达，我不喜欢老师的时候，那我们一定要去听，去听他的想法，他的认知，听他讲他的故事发生了什么？
孩子在学校遇到一个不喜欢的老师，他的情绪会有所影响，这是真实存在的，所以孩子需要什么？
孩子需要你的倾听，需要被看到，需要被听懂，有时候我们会发现，当孩子跟你唠叨的时候，他说完也就释放了很多的一些烦恼和压力。
其实家长并不需要去解决关于老师层面的问题，我们有很多的事情是没办法去解决的，但是我们可以选择去听孩子他内在的声音。
如果你不去听，而是过早的去引导孩子，教导孩子，去给孩子说教一些道理的话，其实这已经破坏了沟通本身。
所以倾听比支招更有用，家长要学会去倾听孩子，听孩子说完，听孩子内在的需求，听他内心的声音，听他的观点，去听他的表达，有时候单单的听就已经有效果了。
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第二点，就是了解比回应更重要
我们不要忙着去回应一些我们的认知，当孩子说我不喜欢老师的时候，其实是孩子在说他的老师一些关系层面上的问题，当然这里面会有一些事情的发生，我们倾听的目的是什么？就是为了了解。
有一个妈妈在分享她的经验，分享的非常好，她说女儿在上初中二年级的时候，恰巧换了一个数学老师，对这个数学老师特别不适应，回家里就和她唠叨。
现在的数学老师远不如原来的老师好，说他的普通话不标准，而且还嘲笑老师的普通话，所以这个妈妈就仔细的倾听孩子的唠叨，她仔细的了解孩子新来的老师，并没有回应孩子。
然后她对老师做了一个深入的了解，发现这个老师是从外省学校调来的，而且他的教学成绩是非常好的，只是一些方言造成了普通话不标准，而且她在网络上还查到了，这个新老师的一些荣誉的资料，是一个得过很多教学大奖的老师。
经过这一番了解之后，她再找机会和孩子沟通，让孩子了解这个老师背后的优秀，听完这些之后，孩子从内心开始崇拜这位老师，重新改变了学习态度。
所以我们讲了解比回应更重要，无论是孩子与老师的冲突事件，还是他的主观意识，我们要学会了解，学会倾听。
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第三点：关注孩子比关注事情更重要
当孩子和我们沟通，去讲述在学校发生的一些事情的时候，特别是讲述评判老师的时候，我们不要过早的进入到父母的说教模式，我们要接纳这个孩子本身。
因为不喜欢老师，这背后可能有很多的信息，我们要去关注孩子，孩子为什么批判抱怨老师，这背后一定有一些信息，这背后的信息是什么？
其中有一个最重要的方向，就是这孩子内在的需求未被满足，在老师那里没有被重视，没有被认可，或者是有些被忽略批判，当孩子回到父母那里的时候，其实她想从父母那里获得一份满足而已。
如果我们立刻扭转孩子的认知，要么批判孩子，要么批判老师，这都是过早的教育，因为我们要关注孩子本身，孩子只不过想在你那里得到一份父母给予的需求，这是他内在的需求，是人性的需求。
当然学生不喜欢老师，这背后还有一些其他的原因，比如说冲突事件，师生误会，惩罚以及批评，都会造成孩子的对抗，导致于不喜欢老师而影响成绩。最重要的是，我们家长一定要关注孩子的心，关注孩子的人。
曾经有一对父母来我办公室咨询，她说她的孩子已经不愿意上学了，我就问这对父母，你们是怎样做的呢？
他们说给孩子讲过多少道理，孩子就是不听？后来才发现孩子不愿意去学校，是因为受到某个老师的羞辱，但是回到家里又不被允许有情绪，所以父母也不接纳孩子的情绪，一味的说教孩子，一定要去上学，一定要改变学习的态度。
老师批评一次，那是偶发事件，当家长忽略孩子内在的需求的时候，孩子变得更加的反叛，以至于休学在家。
什么叫关注孩子比关注事情更重要？就是我们要关注孩子的内心，去看他未被满足的内在，孩子需要什么？
孩子只不过需要爱，需要理解，需要接纳！而这对夫妻每一次沟通都是说教，都是批判，都是想尽办法推着孩子去学习，最后就变成批判，就变成了批评，那就是孩子的错。
写在最后的话：
当我们家长去关注孩子的师生关系的时候，我们一定要做到这几个原则，
1、倾听比支招更重要，
2、了解比回应更重要，
3、关注孩子本身比关注事情更重要。
同时我们还要有一些正确的引导，让孩子去看到应该和喜欢之间的区别，要让孩子学会面对和接受。
同时引导孩子看见老师的优点，看向每一个事件中背后的意义和价值，看到师生之间的冲突背后的正面意义和价值，我们要把每一次的不好的事情，变成可教时机。
最后我们一定要引领孩子去尊重老师，而这个时代教会孩子学会尊重，学会接纳，学会理解，学会感恩，这些才是这个时代最重要的价值观。
积极学习力系统全国实践经验