【77】《不一样的教育》读书心得（八）2021-10-24

-----------《不一样的教育》读书心得（二）

文/李现风

本周读《不一样的教育》，即第13--45页。

      本次第三遍精读王维审老师的《不一样的教育》，本周所读的这几页的里面有几个思想观点，深深触动着我灵魂的深处，引起我心灵的共鸣，使我感到自己和王老师有同频共振的几个点。

      触动一：新教育的发起人朱永新先生曾经发过一个“成功保险公司”的帖子，他提出谁要是能够做到每天坚持“写千字文一篇”，十年后他可以保证让其“从一位默默无闻的人变成一位成功人士”。在基础教育界享有盛誉的叶澜教授也说：“一个教师写三十年教案不一定能成为优秀教师，但坚持写三年教学反思一定能成为优秀教师。”李镇西老师每天坚持的“五个一工程”中，就有一项工程是“每天坚持写一篇教育日记”。

      自己在近三十年的教育生涯中，一直兢兢业业地工作，努力在教育生涯中寻找更好地突破口，李镇西老师的讲座和书也学习过，但一直没有明白教育写作的重要性，直至今日在第三遍读王维审老师的《不一样的教育》，才被写作在教育生活中的重要性所打动，特别是新教育的发起人朱永新先生的承若，深深地触动着我的内心，使我明白教育写作是一个对教育有追求的老师必须要走的一条大道。

      触动二：教育叙事其实已经在很多地方，在很多老师中成为一种研究，一种成长的方式。如果我们能够对自己的教育生活重新回味、咀嚼、反思，梳理出一个个令人为之感动，为之欣喜的，为之沉思的小故事，让别人在解读这些小故事的过程中，来一次心灵对话和交流，那么打动的就不仅仅是自己，还有他人。人的一生就是一个故事，或平凡，或壮观。作为教师的我们就生活在一个故事的海洋里，天天有故事，时时有故事，只要关注，只要倾听，就足以打动我们的心灵。

      “故事”这个词语触动着我内心，鞭策的我的行动。正如王老师说的那样，只要你用眼睛来发现，我们身边处处有故事，只要你潜心用文字来梳理，用心来整理自己和孩子们教育生涯中的故事，可以使自己在整理的过程中不断地反思、成长，进一步提高自己。以前我总认为自己没有什么可以写的，但自从开始回忆、整理教育小故事以来，发现身边的故事还真的很多，也有很多的反思价值，没有记录整理，是无法使小故事促进自己成长的。

       触动三：王老师说自己不善言谈，木讷而又沉默，倒是文字替我说了很多感悟和思考。关于生活的，命运的，曾经的未来的。这一点倒是引起我的共鸣，我自己也是一个不善言谈的人，曾一度地苦恼自己的不善言谈，与同事、朋友的相处，都成为自己的一大障碍，但听到王老师这样的言语，倒是安慰自己的同时也找到了解决的方法，用文字说出自己对生活的感悟和思考，是自己不至于被无用的闲散语言所困惑，留下更多的时间用文字来记录自己教育生命的价值所在。王君老师的讲座题目是“用文字打败时间”，也正好讲到我的内心深处。

      总之，再次读这一本书，我内心的激扬和澎湃，让我无法形容自己内心的感受，接下来是要像王老师说的那样，用文字把人生浸润的更温暖，更温馨，更有教育味道。