将心比心

        俗话说得好，“若想要公平，将心比心想一想。”瞬间,我的思绪被拉回到两年前的那个下午。

      那天，我给班里的学生放完学,刚走到教室门口，就听到教室里传出愤怒的声音：“凭什么？凭什么？不公平、不公平、这一点都不公平……”我快步走进教室，只见A同学脸色阴沉，一边挥舞着扫帚胡乱在地上狂扫，一边脸色铁青地喊着。教室里此刻已是尘土飞扬……

　　我轻咳了两下，他们注意到我，停了下来。我叫来组长，问了下情况。组长一脸无奈，生气地说：“老师，您评评理，我们组每次值日时，A同学总是贪玩，半天都不扫地，影响我们组拖地的同学没办法拖地，我们组每次值日都因为他迟迟完不了，组员们意见特别大，今天我已经催过他好几次了，他还是光顾着自己玩……于是我就让他再拖一组地，他听后就对我发牢骚。”“我不就是多磨蹭了一会儿，你凭什么罚我拖地？”此刻，A同学也一脸怒气地站在一旁。

　　可能是我在现场，双方都不好再继续发作情绪,空气瞬间冷却了。但透着空气，我能感受到双方此刻内心情绪的波澜。于是，我平心静气地对A同学说：“小A,我很理解你此刻的心情，组长这么罚你，是不公平。”他抬眼望了望我，眼神中掠过一丝迟疑，同时我也感受到了他眼神中的那丝小感动。我顿了顿，接着说：“那你试着换位想一想，如果你是拖地的同学，每次都由于别的同学扫得慢,影响你迟迟拖不成地，迟迟回不了家,你心里会是什么滋味呢？你心里会怎么想？”

　　A同学快言快语：“我会特别生气，我会赶紧提醒他快点扫，不要影响别人！”他的语气中充满了激动。说完后，他迟疑了一下，半天没说话，但此刻他的情绪已经没有刚才那么激动了。

　　我趁机接着说：“你迟迟不扫地，既影响了拖地同学的进度，也影响了所有值日生不能按时回家，当然也包括你自己，你贪玩的时候考虑过组员们的感受吗？”他沉默了一会，面露惭色地说：“对不起，老师，我错了。我当时真没考虑那么多。是我太过贪玩，没有全面考虑到组内其他同学的感受,我更不应该在教室里胡乱发脾气，请您原谅我。”看到他真诚的认错态度，我摸了摸他的头，语重心长地说：“那你现在还觉得组长的做法不公平吗？”

　　他挠着后脑勺，用力地摇摇头，郑重其事地走到组长跟前：“组长大人，你大人不记小人过，切莫和我这个小小的组员一般见识哦。我给组长大人赔个不是，以后你的话我一定唯命是从。”说完，给组长深深地鞠了一躬。A同学平时虽然贪玩，却是我们班的开心果。组长被他刚才那一番俏皮话逗笑了，也连忙说:“没事没事，我没有针对你的意思。我也有错，是我当时不够冷静,没有在你最初贪玩的时候及时提醒你，也没有正确帮助你，我的做法也不对。”看着他们俩的情绪已经平复，矛盾也已解开,我语重心长地说:“孩子,今后遇事一定要先学会冷静下来,更要学会将心比心地去换位思考、处理问题。”

　　话音刚落，A同学就拿起扫帚认真地开始扫地了，组长也拿起扫帚带头帮他扫地，其他组员也加入了进来……顿时，教室里的空气中充满了和谐与美好。不知何时，微笑已不知不觉地挂在了每个人的嘴角。

　　团结起来力量大。很快，教室的卫生便清扫得干干净净。“老师再见！老师再见！老师再见……”看着他们背着书包走出校门的身影，我再次感受到了换位思考的重要性。换位思考，不仅增进了同学之间的了解，更加深了同学之间的情谊。换位思考，真好！