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2022-2-9 定投人生【读书，健身，投资，帮朋友，陪家人】

①读书 阅读《穷查理宝典》若干节，肖盛怀教育随笔若干，听师父直播音频

②健身：步数过万

③投资：日常定投

④帮朋友：持续更新打卡

⑤陪家人

我家先森给大宝报了宋庆龄幼儿园的5天冬令营，早上亲自送他去目的地！小家伙一路很是兴奋，因为都是外教授课，先森提前教他要上厕所怎么跟老师讲，要喝水怎么讲，还跟他排练了一遍如何表达，小家伙很快就会了。

I want to go pepe.

I want to go poopoo.

尤其是这两句，他跟弟弟两个比赛似的变着强调说。到了幼儿园，他很开心地跟我道别，潇洒地跟我说拜拜！真有点“儿大不由娘”的感觉！

只带弟弟一个娃明显轻松多了，下午久违的太阳出来了！我，婆婆，还有小宝一起去附近的公园走走，附近的湿地公园沿着沱江修建，很多人三五成群地在那里踏青，聊天，晒太阳，很久没有这么舒服的天气了，小朋友拖着滑板车一路狂飙，吓得我生怕他摔跤而在旁边战战兢兢，而他却是自有掌握，一脸轻松，3岁啥事都要自己去尝试自己来的年龄，在安全范围之内，我尽量满足他去亲自尝试，去感知的需求。

这两天看名师教育随笔，看的很快，忒别是信金焕的随笔，有大快朵颐之感，被她的人格和教育艺术折服。最大的感受就是一个优秀的老师要有一个会表达的口，和善于思考的大脑，还要有一颗大而细腻的心！从他们的“做”中去体悟教书育人的规律。肖盛怀老师提到的教师上课腔调和语气的问题，也是打开了我的心结。校长曾提过我的语速问题，我一时还没突破，也还没有提升到研究的高度。肖盛怀老师如是描述：

“那么教师上课究竟该用什么样的腔调与语气呢？使用一般的说话时的腔调与语气上课，会不会使学生毫无兴趣、昏昏欲睡呢？苏霍姆林斯基用自己三十多年的教育教学经验证明，这种担心是多余的。他用大量令人信服的事实，证明了真正优秀的教师能够吸引学生的是内容而不是腔调，是靠教师自身内在的素养照亮求知的道路，通过知识内容本身引发学生的惊奇感，调动学生参与的积极性。

直到看了《教学的勇气——漫步教师心灵》后，我知道了症结所在。帕克·帕尔默告诉我：真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。”

都说“亲其师信其道”，老师对自身的优点缺点还有所讲授的内容有清晰地认知，特别是对于深谙于心的内容，娓娓道来，学生不会不被你所传授的内容吸引！在学生面前做真实的自己，不装，因为与学生的相处不是一天两天，有错误就跟学生真诚地说声对不起，发自内心地欣赏他们的行为就亲自告诉他们，记得上学期开学后一个月我在一次课前跟五班的学生说：我真的很感恩在教育路上遇到你们，你们那么努力，在英语学习上肯付出，我真的很欣赏你们！一说完，几个男孩就扯着嗓子问“真的吗？”他们习惯了批评，偶尔来点欣赏却显得很不相信老师的话，但他们的脸上掩饰不住的开心告诉我，必须让他们确信我说的。于是我跟他们说，我这个人最欣赏的就是说真话的人，还有就是说到做到的人，我必须跟你们说真话，否则我很讨厌我自己的。那一次的表白为我跟学生真诚相处打下了很好的基础。我也很舒服，他们也很享受。真诚相对，彼此舒坦。后来我面对学生有心累的感觉我就去反思自己，我的心哪个地方是纠结的，自己想通然后如实跟学生讲，让他们知道我是怎么想的！这是我以后的方向，爱和严格管理并不矛盾，爱他们要让他们知道才是本事，爱而生怨不可取！

做了母亲之后，越来越感觉对教育这件事的看法与从前的自己不一样了：我不再追求掌控别人，掩饰自己，相反，是去掌控自己，用自己的做到，用自己的做到影响他人。