我在陕西榆林绥德支教随笔11.3(公道中学:盛传云)

       

今天星期二，早上6:30按时起床。我走出绥德中学的3-31窑洞宿舍，寒气逼人，满地都是一片片金黄的落叶。我洗漱完毕，于6:40多来到学校主教学楼3、4楼的高一教室巡查。

我走进高一4班的教室，同学们都站着读书呢，还有几个空座位乔晨曦同学坐在后面静静的看书，走近一看，正在看生物课本，课本上面学习的痕迹也没有。他说，那一段时间的生物课没有上。我说，这样看书肯定是效率不高的，课本上重难点什么的也不清楚。你要找同学的课堂笔记结合课本来看书。他点点头表示认可。

在高一的班主任办公室，我和高一4班上的高梦同学面对面谈话。家里有爸爸妈妈，爸爸在山西的煤矿打工，妈妈身体不太好，在家照顾她；哥哥已经从西安培华学院毕业，现在服兵役。我建议她，经常与爸爸通电话，要学会主动关心他，与其交流自己的学习、生活情况。她每天能喝牛奶，建议妈妈烧菜少放盐。第一次月考，班级21名，年级189名。高中阶段发展目标：努力考取211大学，至少得考取本一大学。学习最大困惑：理科的学习，老师讲快了则听不懂。数学75分（总分150），不理想。已经采取措施：不懂的题目上网查找。我建议：高一数学非常重要，对于数学课本上面的例题和老师上课的例题要特别关注，夯实数学基础。上课认真思考，不懂问题及时做好标记，要抓住最基本知识和掌握最核心方法；下课时及时向老师、同学请教问题；课后的错题集，可以题目裁下来贴好，提高效率并巩固。我以氧化还原反应的学习为例，指导她如何抓住最基本知识和掌握最核心方法：氧化剂有氧化性，其特征为“得低还”，在化学反应中得到电子发生还原反应生成还原产物，这样就理解了氧化剂、还原反应、还原产物三者之间的关系，核心的方法就是“标变价”。我还提醒她：下课时要做好上课的准备工作，上课前要巩固前面学习的内容，及时进入到学习状态中。最后，我与她一同小结了本次谈话关键词：现状、目标、困惑、学习方法及习惯等。还要求她对谈话要点进行整理，期望对她展有所促进。

上午，我在3-31号窑洞宿舍先备课，在期中考试之前还有两节化学课，准备将金属钠及化合物、氯气及化合物部分好好复习巩固一下，所以采用了世纪金榜《高中全程学习方略》上面的知识点总结比较的好，例题比较的典型，就是练习的量不足。

然后开始写日记，因为要写的内容比较多，这些不得不提醒我：抓住要点，不能够所有琐事都进行记录。为了节约时间，我中午就在宿舍熬点粥就解决了午餐问题。近一段时间发现，食堂的菜不合口味，现在饭都是用较长时间存放的米煮的，吃在嘴里口感太差，有时候难以下咽。我对何说，就怪我们的父母都是农民，从小让我们新鲜的米吃多了。何也笑了！

当天下午，我继续在窑洞宿舍写日记。下午3:00多，我到班主任的办公室改前一天的化学（氧化还原反应）巩固练习作业2，发现选择题质量比较高，但是双线桥及单线桥质量写得比较差，特别是单线桥写得很不好。关于这两次选择题都写得比较好，我内心不免有些疑惑：同学们还是抄答案？还是喜欢相互参照答案？我立即找到班主任李老师，下午的最后一节课用于化学辅导。

下午第四节课下，我就来到教室，教室里只有一个同学。我将巩固练习的答案全部写在了黑板上。上课以后，还有些同学才断断续续的进入到教室，还有几个同学始终不见人影，说是参加社团活动了。我主要讲授了2-3条选择题，双线桥和单线桥要同学们自己先订正，然后对照答案来验证。我发现乔晨曦同学来到教室比较迟，坐在座位上以后，不断的搬动桌子，我示意以后，还在慢慢的搬动。走近一看，桌子腿有点不平整，手里还抓着一件衣服，要他放在一边也不肯，总之就是不学习：因为桌子有点不稳。我只好说：你为什么要这样呢？为什么不学习呢？

下课以后，我将他叫到讲台前，另外还有3位同学在教室里。我对他说，乔同学，你在学校是干什么？不说话。我接着说，老师多次的提醒你、语重心长的教育你，老师对你怎么样？他说，挺好的！我说，这个世界上可能只有你的父母和老师这样不厌其烦的教育你、引导你。学习是你自己的事情，你为什么上课前不把桌子弄好？上课应该干什么？你难道不知道？他低下了头。你能不能改进一些？我特别希望你要做得到！

晚上，杜同学的妈妈约我们及马主任（学校安保处的）到金阳光饭店附近吃抿夹。由她驾车将我们三人带到了当地抿夹最著名的饭店，大概6:30，饭店里面坐满了客人，我们稍等才找到了一张空桌子。服务员首先端上来一盘子调料，是用12个小碗盛放的调料。所谓的抿夹就是用类似刨子刮下来的小面段，煮熟的向狗牙米似的，实际上与面条没有什么不同本质区别，要说区别就在于调料而已。我及何喝了一小杯酒及一碗抿夹，又共分了一碗面皮，我们的肚子就饱了，然后就打道回府。

回到3-31号窑洞宿舍，时间尚早，我立即着手为援绥支医的张文俊同志写个宣传材料，一不小心就写了2000字——援绥（陕北黄土高原）支医的白衣天使——张文俊，出生于1981年，中共党员，全科主治医师，现担任江苏扬州市邗江区公道中心卫生院医教科科长，具有丰富的临床诊疗及行政管理经验。他的父亲就是一名兢兢业业的乡镇医生，从小耳濡目染了父亲所从事救死扶伤的职业，就对医生职业有着与生俱来的一股执着的追求和热情，再加上他的妻子也从事医疗工作——扬州市苏北医院的护士。

这些更加坚定了自己所从事医疗卫生事业的信心和荣誉感。一、充满激情，毅然赴绥支医。二、偏僻山村、兢兢业业工作。三、任劳任怨，送医药送健康。四、关爱孤寡，呵护幼小学生。 五、融入集体，传递医者仁心。张文俊虽然是一名普通的白衣天使，在陕北黄土高原上支医时间也不长，但是其良好形象和卓越风采将支医工作所蕴含的医者仁心的精神得以传承。他工作上勤于实践，勇于担当，敢于创新，促进了当地医疗卫生事业的新发展。对于年轻的张文俊来讲，未来的路还长，但他永远行进在救死扶伤的道路上！

然后，整理并上传“我在倾听陕北黄土高原高中生的心声4(公道中学:盛传云) ”自10月下旬开始，陕北黄土高原最低气温已接近零下了。早晨走出窑洞宿舍，寒气有点逼人，满地都是一片片金黄的落叶。我住在这绥德中学3一31号窑洞宿舍里，每当夜深人静时刻，我总是一遍又一遍问自己：我来这里干什么？有时候，每当我看见高一4班这群淳朴的高中生在国庆期间写给我的一封信一一"盛老师，我想对您说″，我的心情久久不能平静。其中有一个同学是这么写的：

尊敬的盛老师：

您好！在我第一次见到您的时候，我就被你彬彬有礼、风度翩翩的气质所吸引。在这些天的学习中也恰好证实了这一点。虽然你的普通话不够标准，但我还是能够领会到你的知识渊博。据说，你是从远隔千公里的扬州来到绥德的，由此可见您对支教工作的情怀。现在，我非常 骄傲，您是我们的化学老师，也非常享受您的每一节化学课。

我承认，您是非常严格的：上课时，您经常嘱咐我们“始终把笔拿在手里”或者“保持安静，请听我讲”。我们可能有时候会调皮，但我们从心底是佩服您的，是非常爱听您的课的。虽然，您是那么的严格，但我相信“严师出高徒”，我也能理解您恨铁不成钢的心情！而且我是很享受您的化学课的，上您的课，感觉有趣而且非常的轻松，上您的课就像上一节科普课，而您就是百科全书！

我相信，有您这样万能的老师，我会变得越来越优秀的！

我近期面对面与高一4班的四位同学（王姿钤等）教学楼促膝谈心，他们的心声还要我在黄土高原上继续的倾听。自8.21以来，绥德中学高一4班59名学生心声时刻萦绕在我的耳边，已经开始逐渐印记在我的脑海里，我也在努力的不断改进自己，以便于更好的与同学们交流、沟通。我的期望：将尽我所能，为黄土高原这群有缘相识的高中生们学习及生活予以关心和指导，努力的做好这一段时期同学们人生发展的引路人。