学习《化书成课》，希望掌握开发好课的方法

哈喽，大家好！我是茹锦老师《化书成课》读书会的金岗山，今天是我读书打卡的第一天。

今日分享给大家，我的读书思考复盘如下:

学习过不少课程，自己也讲过课，也开发过课，说得上优秀的课程不算很多，看了化书成课的理念，希望能够尽快掌握书中传授的方法，应用到我的课程中。同时参加了共读营，也希望看到先行一步的优秀人士是如何做的，能够借鉴更多有用的东西。

我的收获:

有些人通过“知识复制”来赚到了钱，但是这样的套路只能赚快钱，只能赚一时的钱，不能长久，也不能持续，还有可能损害自己的口碑。我们应该去做真正对自己、对他人有益的事情，做从长远看能够带来复利的事情。

为了改变这种情况，需要具备三种能力：

第一种是对知识由表及里的挖掘能力。这个能力会让你不局限于知识的表面含义，而是能透过纷乱的知识表象看到背后的规律和本质。

第二种是把知识系统化应用的能力。通过这个能力，你可以在头脑里面建立一个知识仓库，把你从不同渠道获得的知识分门别类地装在里面，并且在需要时随时调用，将知识转化为方法。

第三种是对知识进行加工优化的能力。拥有这个能力，你能够在输入知识的过程中，探明知识的适用边界，根据不同的应用场景，在原知识的基础上进行适当的增加、删减、优化、创新，以便在当前的局势中得心应手地运用。

我的感悟:

1.  在具备了对知识的挖掘、应用和加工这三种能力的基础上，基于建构主义来进行课程的开发和设计，才能做出有市场价值的、能实现知识变现的课程。

2.   我们要在自身优势、消费者需求以及市场趋势三者的结合处，找到能够打动目标受众的概念切入点，镶嵌独特的品牌概念，能够最大限度地吸引受众关注。

3.   我们要从自己的经历中去挖掘出有价值的差异，来形成我们的课程特色。结合自身的优势和经验，思考能够帮助哪些人群解决什么样的问题，解决这样的问题能够给他们带来什么样的价值，这是要花功夫去做的。

To Do(行动计划):

每天坚持学习，希望能够做到以下两点：

1.    希望能够理解并掌握如何把书中的内容进行拆解、整合、重建、延伸、设计、创新，最终形成可被分享的、体系完整的课程这样一个方法。

2.      希望能够掌握开发优质的课程的方法，有不一样的特色，有独具匠心的亮点，能在众多同质化的课程中显得与众不同。