活动专题6我能“交往不起哄”

青少年在处理人际关系的时候会出现焦虑和紧张，当年幼的青少年与异性间稍微亲密一点点，就会被别人认为是恋爱，所以给他们完成不适感。

小学中年级学生异性间的交往将逐步由“两小无猜”式的自然交往进入到“异性疏远期”，会出现一些特殊的言语、行为和心理。让学生能了解彼此的共性和差异，用接纳、理解的态度去化解与异性交往中的矛盾和烦恼，用欣赏、学习的态度与异性和谐相处、感受友好相处的乐趣。

团体热身阶段：“拉手组团”

通过这个环节，给学生营造开放舒适的氛围，组团中要注意不管男生还是女生，必须手拉手，如果发现有一人拒绝手拉手，全组就要“出局”。为下面小小少年也烦恼做铺垫。

团体转换阶段：小小少年也烦恼

在活动中，有的同学谈到了另一种烦恼，就是男女在正常交往中，总有一些同学会起哄，给别人“配对”。让同学们谈谈自己生活中是否也遇到这样的烦恼呢？

团体工作阶段：“金话筒”和“银话筒”

通过“金话筒”和“银话筒”让同学们畅所欲言，说一说哪些言行、举止、态度让你觉得反感。在男女交往中，相互尊重、相互谅解，在交往中便会少一些烦恼，班级里也会少一些令人反感的“打闹行为”。

团体结束阶段：小小少年手拉手

再做一次手拉手游戏，这时同学们会放下心理的防备，单纯、正常的交往，体验同学之间快乐的友谊之情。