说件真事儿，昆明市有个六年级的小学生，获得了“全国青少年科技创新大赛三等奖”，获奖课题叫“C10orf67在结直肠癌细胞发生发展中的功能与机制研究”。
是的，一个小学生，在研究基因和癌细胞，还获得了全国级别的奖项。
说实话，在座各位有知道C10orf67和结直肠都是什么？别说知道了，大部分人连听都没听过。
但这却是一个小学生的研究课题，而且还获了全国三等奖。
如果这是真的，这孩子是打算小学毕业后直接去清华北大做研究了吗？
如果这是真的，才小学组全国三等奖，那得一二等奖的孩子得研究到什么程度上了？
恕可乐老师质疑这个奖项的真实性，因为这个奖项的背后，存在着难以解释的谜团！
第1则
-THE FIRST-
“全国青少年科技创新大赛”是要求参赛者记录实验过程的，这孩子也记录了。
但其中有一部分是这样的，看了之后实在是被震惊了。
1月9号还是“我上网搜了一下什么叫基因”，1月10号“还是不太了解基因”，结果到了1月13号，仅仅过了3天时间，就成了这样——
“了解PCR技术的原理，知道PCR引物的设计、PCR扩增mRNA底物和荧光基因的概念，大概了解为何通过荧光强弱的比较就能知道哪些给予你的mRNA表达水平，今儿判断一个基因在细胞中的表达水平和功能强大与否”
这是什么情况？一开始还在上网搜”什么叫基因“，过了几天就能够懂这些了？
可乐老师作为一名曾经的程序猿，立刻就想到了一个被编程新手们玩烂的梗——
除了进步速度是迷，这孩子的实验过程更加是迷。
这孩子研究的课题，是需要进实验室做实验的。
而且，由于他研究的是癌细胞，所以是得进到细胞房操作肿瘤细胞株的。
但想要进入这样的实验室，是需要有操作资质的。
这是因为人体来源的肿瘤细胞株，很多都是有致癌病毒的，比如著名的Hela细胞，操作不当是可以感染HPV18病毒。
但一个小学生居然有资质进行操作，而且还操作成功了，这真的可能吗！？
第2则
-THE SECOND-
过去，大家都觉得神童是稀缺的。
但打开“全国青少年科技创新大赛”的获奖列表，你会发现，原来神童是可以成批成批的。
这份获奖列表里的研究课题，就别说知不知道、听没听过了，你能念得不卡壳就算不错了？
一位博士在看了去年部分获奖名录后，直言“以我的水平只能看懂小学组，完全看不懂中学组”。
可就是有那么多那么神奇的孩子，才上小学就能开始研究这些。
可乐老师想知道，这么多神童都是哪来的？了解后发现，原来这些神童是“后天改造”的。
某种程度上说，青创赛比拼的不是能力，而是中小学生背后的资源，其中有导师，也可能是自己的父母。
在青创赛现场，如果你找到获奖学生，想要了解他的研究/发明，他很可能会告诉你：
“这个东西是我爸做的，具体细节我也不太清楚。”
青创赛在一些地方已形成产业链，其中不乏社会化分工，上下游配合共同完成。
有资源的学校会请到专门做科创的公司，有科创公司提供课题，被选中的学生只要去到指定的实验室，大概了解原理就可以了。
第3则
-THE THIRD-
这么做的原因就很简单了——得大奖，进名校。
以2017年高校自主招生部分学校为例，很多高校对科创获奖非常重视，给予了相当程度的降分处理。
如西南大学当年的自主招生适用于，高中阶段获得全国青少年科创活动平台公布项目之一的省级三等奖以上奖励。
南京航空航天大学则明确，对高中阶段在青少年科技创新大赛获得省级二等奖及以上成绩学生，模拟投档线下降20分。
南京理工大学、中国海洋大学等高校，也会对获得科创省赛二等奖以上学生予以降分处理。
高校尚且如此青睐，中小学就更是如此了。
在全国许多地方，只要孩子有过类似奖项，就能够保小升初，中考时也能加分不少。
有人就调侃道：
“某获奖无数、每月出一篇SCI论文的研究者，职业规划是特招入读某重点中学”
“硕士博士都是虚名，真想搞科研还得回小学”
“某学生学习成绩不理想，只能发表高影响因子论文，通过特招入读重点中学”
但调侃归调侃，这背后的问题究竟该怎么解决呢？
原本这类竞赛是冲着素质教育去的，希望学生们能够延伸学科知识，以及将知识从亭台楼阁中，拉回地面。
但结果却是形成了一条灰色产业链。
在这条灰色产业链里培养的所谓神童，是上一辈在用财富，挤占这一辈的教育资源。
家庭条件优渥的孩子，通过挂名不属于自己的研究成果，毫不费力地占据了别人寒窗苦读的升学机会。
第4则
-THE FORTH-
这两年被爆出学历造假，人生积累前功尽弃的例子还少吗？
去年有翟天临，今年有仝卓。
从学历造假被曝光的那一刻起，他们的人生就难以再有翻身希望。
翟天临已经销声匿迹，仝卓稍有付出苗头就遭遇全网抵制。
你以为他们被拆穿之后，还能靠着爹妈吃好喝好？实际情况是，他们的父母作为始作俑者，也将受到惩罚！
仝卓自爆学历造假后，临汾人大常委会就对仝天峰展开调查。大好仕途，功亏一篑。
买来的学历，终究会凭实力被拆穿。