阶梯式学习法（预习）

一级：简要预习。有两个要求：一是通过阅读课本，知道要学习的知识内容；二是及时需要及时补习一下需要用的旧知识级薄弱环节。课前，用较短的时间这样预习，可以做到心中有数，有利于上课的主动学习。

二级：重点预习。有两个要求：一是初步理解要学的重点、难点。要理解它首先要找到它，能找到重难点，这本身就是自学能力提高的过程。二是初步理解要学的内容的基本思路。如果能坚持长期的这样预习，并与老师课上强调的内容相比较，会很快提高自己的预习水平。

三级：问题预习。有两个要求：一是提出问题，并把问题联系起来系统化；二是对重点问题有自己的初步探索。在学习过程中，发现问题比解决问题更重要。只有善于提出问题的人，才会真正的学习。善于提问、善于把问题系统化是善于学习的重要表现。

四级：解析预习。有三个要求：一是培养分析和概括能力。人普遍存在的毛病是停留在事物的表面上。同学的学习过程，就是学会“抠”书的过程，能自己“抠”进去，是很可贵的；二是培养解决问题的能力。起码应学会运用工具书和参考书，课本上简单习题自己应该能够解决；三是一定要有自己的理解和思路。可以把自己的看法和体会，用简单的文字在书上做些批注。这是一种重要的学习方法，非常有意义。

五级：探究预习。有三个要求：一是能形成学习专题。例如学习三角函数公式时，形成“三角函数公式关系表”、“三角函数运用经验集锦”等，使学习具有研究性；二是对专题有自己的体会和理解,培养创造精神和能力；三是善于和老师、同学讨论，善于合作学习。