2021-10-06游戏化教育案例分享（1）

（背景：曾经，小气球从来不吃任何的蔬菜，胡萝卜将军、土豆将军看心情，大部分时间不吃，心血来潮吃一两次。后来，妈妈将蔬菜弄得非常小，小的夹不出来，终于开始解释，然而对于凡是能够夹出来的，被称为“大菜菜”的仍然坚决不吃。这不，昨日晚饭，长豆角拌饭，没注意下被爸爸投喂一口，不几秒，全部吐出来。）

爸爸：宝贝，好像小精灵在你的火车站里面工作啊（小精灵，火车站来自《肚子里的火车站》这本有关胃肠的科学绘本，另外一本《牙齿大街上的新鲜事》也是永铭非常喜欢的一本。这两本故事书构成了我经常刺激孩子，推动他刷牙和吃饭的最重要助手。）

永铭：是吗？你听一听吧？（每次都会让爸爸妈妈爷爷来听小精灵的声音，小家伙也会来听爸爸肚子里面的小精灵声音。每次都会咯咯咯的笑。）

爸爸：（爸爸趴在肚子上听了一会）不行啊，声音很小，听不到呢？怎么回事，小精灵在打呼噜吗？小精灵在工作吗？要不我们给他们打个电话吧。

永铭：（到处找电话，然后拿起一盒纸巾，递给爸爸一张）喂，是小精灵吗？

   爸爸：喂，你好啊，主人。

永铭：你们在做什么啊？我刚刚吃进去的饭饭，你们喜欢吗？

爸爸：我们在工作啊。我们很喜欢你吃进来的饭饭呢（有关吃饭，目前成功的策略只有三个：1、很小时候，爸爸爷爷和小家伙抢饭吃，嘴巴伸得又长又快；2、拟人化：每次将饭菜吃进去，都要张大嘴巴让爸爸看一下，还得说“蔬菜/饭饭/胡萝卜好开心啊，他们都迫不及待的想去和小精灵一块玩了”之类的话，直到今天着仍然是永铭最喜欢的游戏之一；3、故事化：昨天这个）。不过蔬菜也太少了吧，我们需要各种蔬菜才能更加健康哦。

永铭：好的。（滴一下挂掉电话，然后赶紧吃一口饭）

爸爸：我再听一下，小精灵们怎么样了。（趴在小家伙肚子上听一听）他们好像在工作啊，而且他们说现在已经有两列火车装满了，还有三列火车没有东西装，正在等待呢。这三列火车有点伤心，因为他们想赶紧去工作，想经过十二指肠去小肠隧道里。

永铭：好的，收到。（爸爸帮助之下-我可不想晚一大圈游戏才吃一口，这样老父亲会被折腾死掉的。疯狂的吃了起来，有一口喂太多了，吐了出来，其余都认真快乐的吃了起来，十几口后）小精灵们怎么样了啊，我要给别的小精灵打电话。（拿起纸巾，滴的一下）喂，你好啊

   妈妈：喂，你好啊。你是谁啊

永铭：我是小气球啊

    妈妈：你好啊，小气球。有什么事情啊

永铭：你们开心吗

   妈妈：很开心啊，尤其是特别喜欢菜菜哦。他们也太好吃啦。我是负责将泥运到车上去的哦。我们已经将他们全部弄成泥了。第三列火车，还有两口就装满了，可以出发了。再给我们来一点吧

永铭：好的（滴……）

  爸爸:我怎么听到小火车还是有点不开心啊。啊哦……他们愿意有点不好意思啊。他们希望永铭是自己吃饭的呢。（妈妈和宝贝，如此反复四五次，基本实现自主将一碗拌菜的饭全部吃下去，直到最后两口，小度倒计时结束，提醒吃饭时间到了，不能吃饭了，小家伙抓紧最后一秒钟赶紧将这一口吃进去，最后一口不能吃了（洗碗时候，还和媳妇说，别人会不会说我们神经病，宁愿将饭菜倒掉，都不给孩子吃）。）

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   几个回合，实现让孩子快乐吃下蔬菜的目的。这种游戏要玩多少次，孩子才能真正的热爱上蔬菜呢，我也不知道。不过这种方式保护了孩子的心理，还能和孩子增强吃饭的快乐体验感，增强亲子关系，虽然费妈费爸了一点，效果却是很好的。比不断说教，甚至吼叫好多了。心情愉悦，就连婆婆爷爷都偷乐呢。