美好，我一直在追寻

        新教育是有魔力的，改变了教师的行走方式，改变了学生的生存状态。新教育是有魔力的，能把一群有教育情怀、有理想的教师吸引到一起。新教育让我的心灵受到一次次震撼，让我的生命得到成长。

        2016年，在焦作参加新教育会议并到一些实验学校观摩学习。听完优秀教师生动的叙事，看到他们学生们那股奋发向上的劲，我真想跟学校领导说，我不想走了，让我留到这里吧！当时，我被新教育实验中的教师和学生的状态所深深吸引。这次培训，让我的心灵受到一次前所未有的洗礼，我知道我已经爱上新教育的，爱的无法自拔。我渴望，渴望自己能处在这样的环境中工作、渴望自己的学生也能变得更加自信。我知道路就在脚下，只有自己行动起来，才能离自己想要的越来越近。

        三年后的今天，我又一次参加了新教育培训班。跟以往不同的是，这次讲课的老师都是本土的老师，很多是我三年前参加新教育培训的同行者。从21位教师生动的叙事，到武主任总结的一年来新教育所做的工作、姚局长为我们绘制的未来的宏伟蓝图，到几位教师的新教育专题深入浅出的培训，又一次让我感到震撼。几年来，伊川已经成为了我曾经不想离去的那个学校的模样。 能在这样的团队中工作一起追寻幸福，这是一件多么美好的事情。

          两天的培训，心底的那份美好重新涌动了出来。每天早晨，伴随着第一缕晨光，师生诵读优美的诗歌。课堂上，教师神采飞扬，学生朝气蓬勃。多彩的社团，学生在属于自己的舞台上生命得以舒展……

        想想自己最初的想法，到自己的工作中到底做了多少呢？  两天的培训，让我对新教育实验有了更清晰的认识。两天的培训，让我明白了自己这些年所做的还有很多不足之处。偷懒，当时感觉挺舒服的，有一些空闲的时间可以自由支配。但是，偷懒，让我和其他同行人的距离越来越远。

      现在我常常会有这种感觉，自己想写一些东西，很多时候却找不到一些准确合适的句子来表达。知识的匮乏，让我越来越感觉阅读学习的重要性。于是，我在心里给自己暗暗定下了这样一个小小的目标：每学期阅读两本教育类书籍，每周坚持写一篇随笔。打造书香班级，每学期至少开发三种班本课程。

        新教育经常说这样一句话：行动就有收获，坚持才有奇迹。 我想努力坚持，去创造属于自己的小奇迹。