除了这些，你还会什么！

  今天看了一位教育大咖的公众号文章，其中有一句这样写到：教育的最高境界是教育出一个“无病”的孩子。咋一看，觉得有点难以理解，什么样的孩子是“无病”的？什么样的孩子又是“有病”的呢？什么时候，教育者变成了医生了。接着读下去才明白，原来所谓的“无病”的孩子，是那些有着独立思想，明白自己想要什么，并且可以自发学习的孩子。我不由得感叹，现在要做一个“正常”的孩子也不容易啊！这样的孩子可以说已经具备了成功的素质，至少在今后的成长道路是上不会轻易迷失方向的。

  如果你们家正好有这样的孩子，那么恭喜你有了一个“别人家的孩子”。问题是我们大部分的孩子天生是不具备这样素质的，他们也许有着独立思想的素质，但却缺少坚持的能力；他们也许很清楚自己想要什么，但是这个东西也许并不是家长希望看到的，比如说打游戏专业户，职业流浪者。所以说，你不能一边潇洒地说，我们需要给孩子充分自由，让他有独立思维的能力，知道自己想要什么，一边希望他想要的和你想要的愿望保持一致~最好可以进哈佛。这样的自由是假自由，因为你潜意识里面和那些急功近利的家长差不多，成功的目的是一样的，只不过你伪装得比较好一点。

  真正的教育对于父母来说其实更多的是针对自己的心态，把自己的心态调整好了，教育自然会轻松很多。每个孩子生下来都是“无病”的从精神上来说，都是独一无二的。我们做父母的需要知道，教育的本质不是改变，而是欣赏！除了让孩子知道必须遵守的社会义务和公德外，在决定孩子人生的道路上如何做选择取舍，最终的决定权的是孩子自己的，父母是无权干涉的，我们最多能做的也就是给孩子提供参考意见，和更多的选择机会。父母与孩子从尊重个体的角度出发是平等的，需要相互尊重的。只有在这样的前提下，孩子才有可能成为真正意义上的具有独立创造性思维能力的人。

  如果说家庭的教育可以尊重个体，因材施教，那么现有的学校教育体制下却很难让孩子有自己掌握的选择权。比如说，你是没有权利决定自己要学什么，不想学什么的，统一的教材没有选择，老师已经把好词好句都挑出来了，重点也画出来了，作者写文章的寓意也分析得一清二楚，你不需要思考，因为只有一个标准答案，你只要一字不漏地背出来就可以了。独立思维在这里是风险很大的，你很有可能把分数考砸，而在学校分数是证明你是否成功的唯一条件。也就是说，在学校最不需要的就是你的独立性和创造性，更容易成功的是那些具有强大的记忆能力和精准答题能力的学生。而当这些“成功”的学生踏入社会时会发现，那些让他们在学校无往不利的成功能力，人工智能都已经能轻松一一搞定，而他们需要面对思考的问题是，除了这些能力你还会什么？