十五中课题培训开场白

尊敬的马校长，龚校长，各位领导，各位老师：

        早上好！

        承蒙大家的信任，使我有机会来参加武威第十五中学省市十三五教育科学规划课题2020年立项课题开题立项论证会，有机会和有志于教育科研，有志于教育教学课题研究的十五中的老师们坐在一起，一起交流、探讨教科研课题研究的问题，我倍感荣幸。临近年末，我们的工作越来越紧张辛苦，大家牺牲难得的周末、冒着零下18度严寒来为我捧场，和我一起交流学习、提高，我非常感动，欢迎大家的到来，谢谢你们的到来！

这几年，教育科研课题研究受到了学校管理者和广大中小学教师的空前重视，我市教师申请立项的教研项目连年增多，我认为主要有三方的原因：一是教育研究是促进教育教学改革、提高课堂教学质量和学校教育质量最有效的抓手，教育教学就是教育研究的理念已逐步成为大家的共识。非常赞同马勇校长的倡议，把教育教学管理、学科教学、课堂教学上升到教育科研的层面来，努力寻找和享受职业幸和快乐。二是教育研究之于教师的专业成长至关重要。教育研究是一个老师成长为教学骨干，成长为优秀教师的必经之路。有个教专家认为，一个做过教研课题研究的老师，再差也差不到哪里；一个从来没有做过教研课题的老师，再优秀也优秀不到哪里。三是教研课题研究是教师晋升职称，提高待遇，获得职业成就的一太通道。晋升高级教师的业绩条件中，涉及到教学成果评奖、课堂教学评优、教研论文发表、教研课题鉴定、教育专著出版等等，这些都与教育研究有关。今天，咱们学校的领导把大家组织在一起学习、研讨，是落实教研促发展，教研促质的具体举措。

      课题研究是一项长期的、连续的、专业性很强的工作，完成一项课题，需经历选题立项、制定方案、实施研究、撰写研究报告、申请鉴定等大量工，最短周期为二年。