【班级管理30】自律如逆水行舟

远航班

顺水行舟，自然风平浪静一帆风顺，而逆水行船，非持之以恒自律自强莫属！

由于期中考试副科成绩不是太好，本周布置了下午放学后用20分钟走走背背书的小任务。每天下午由课代表布置任务，值日班长负责督促，小组长检查。

周一，生物；

周二，历史；

周三，地理；

周四，生物。

周一布置，下午没有落实，周二放学我留下，学生们自然落座，课代表布置任务，小组长检查，20分钟左右，全部完成。

周三下午，我因事晚去五分钟，整好赶上放学，看到我班同学夹杂在放学回家的人潮中，逮着一个问：为什么不留下读书？答：班长说今天下午不留。连续问了三个，答案一样！

心里有点不舒服！这个班长真有问题。我在人流中逆行回班，有一些有眼色的同学看到后急着跟回来，还有些溜走了。

当我到班后，发现教室中有一二十个人，只要有人就要开始读书。集中坐在教室中间的座位，一共二十三个人。让一位组长布置了学习任务，临时组织三个小组，临时指定组长，背书检查落实，不到二十分钟，几乎背完。

再次落实下午事件，还是“班长说今天下午不再留下背书”！我本想发火，转念想了想，原因在哪？

班长固然有问题，习惯有待养成，终究是不“自律”、不守规、不诚信的原因。

第二天问班长原因，班长直言不讳：老师，你不是说班里的事情我说了算吗？

一听，哭笑不得。“说了算”原来是这样理解的！看来班长是不明白“决策权”的使用范围啊！不怪她，一个12岁的孩子的概念可能是这样的吧！她怎么能和大人的理解在一个层面，这都是我的错！没有划定权限范围！

需要对班委同学进行职权范围划定了。班委同学的职责需要明确，服务思想也需要确立。