【每日资讯-学前教育】万题之本，概括为王

【万题之本，概括为王】

通过侯老师的提示，通过最近做北京的中考阅读题（一模，估计难度较大），知道概括题必考，而且做起来，什么公式也用不上。纯粹是对文章的理解。进一步想起黄老师说的“概括能力是万题之本”。应试阅读=文章理解力+答题技巧文章理解是前提，之后答题技巧才有用。而文章的理解，除了多读书写作，体验生活，还需要训练。主要的训练方式，我认为就是概括。黄老师不认为有什么“理解力”，黄老师认为，所谓理解力=概括力+表述力。能准确概括，就能高度理解。当然这现有鸡还是先有蛋，我就不去管了。总之，概括力是理解力的标志，毫无疑问的。

        毛主席理解力强，总能几句话，几个字，概括出要点。这就反映了他超高的理解力。当然概括力，还离不开对问题的整体感知，这需要多阅读，观察思考。但是概括力训练，肯定有助于提高理解能力。至于答题架桥，现在有个框架，如果和概括能力结合，这就会珠联璧合，配合起来，完美解题。对概括能力培养，初步计划收集百度文库，从基础的做起，从简单到复杂（缩句、概括段意、概括小学的文章、概括初中的复杂文章）的练习。其次从原理上，读《概括的力量》，提高理论修养。时间安排上，每天都要做这种基本功训练，假期可以把片段概括，发给孩子练习。以后孩子上初中，每天也要坚持练习。

【具体做法】理论上，反复读书：《概括的力量》实践上：建立题库，每天坚持训练

1. 搜集百度题库，昨天搜了16个文件。文件足够。

2 .循序渐进训练，从简单到复杂为：缩句训练，把长句子压缩，把握本质。（对改病句很有好处）段意概括，各种方法要练得特别全面，这是文章概括的核心。简单文章的概括—小学高年级复杂文章概括—初中其它概括：文章主旨、人物形象等。

3.和数学一样动脑、认真做题，要调动思考

4.每天必练，假期随时训练。每天把题目发给孩子。今天就会进行相关训练，主要是段意概括，分析句子间关系，先从找中心句开始训练。

【只要方向正，心态不用急，时间有的是】

       只要方法对路，不用急于求成。何况未来三年，主攻这个，时间充足的很。问题在于扎实高效。后面我也降降速。孩子也降降速，就和做数学题一样，静下心去，高质量做题，不能盲目上量。我也没必要一天做4篇文章，我一天认真做一篇阅读就行。孩子保持这个速度也就足可以了。

【觉得自己还是有点用】

哪怕就做了三篇文章，就能迅速捕捉到孩子的问题，迅速形成解决方案，总共也就3天，孩子就已经开始按新的方案训练—加强文章理解力为目的的概括能力训练。所以说，自己也要“道路简明废话少”的坚持做题，坚持实践和探索。不能总说别人“打死不做数学题”，自己却“打死不做阅读题”，敢于向自己的弱点、弱项宣战，不能畏惧。

​​​​万题之本，概括为王——逃离神庙

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