《创意教学法》学习所得3

8抽象知识具体化

对于学生来说，抽象的知识难以理解，要想把抽像变成形象便于学生理解，可以把抽象的知识通过创设情境的方法让学生参与到学习中来，创设情境的方式可以采用故事的方法，故事是讲解抽象概念的好办法。

思考:在英语语法的学习过程中，枯燥的语法概念对学生来说很难理解，如果把语法概念放到相应的故事情节里，或者用形象的图片，符号等展示出来，可以帮助学生更好地理解概念。另外，在英语阅读理解中，把文章金星改编，使文章故事化，可以帮助学生更容易地阅读。

9用知识点评论轴练习

把每一个知识点，学习重点的两面列出来，让学生进行辩论，明确自己的立场和观点，通过辩论式的学习交流思想，对学生思维是一个很好的训练，也能加深学生对知识的深入理解。特别是在语文的议论文学习，还有政治的学习中，正应了那句话“理不辩不明”，当学生进行写作或者对问题进行论述时，他就会有了更深入的思考和掌握了更丰富的素材。

10找到知识的关联性

鼓励学生进行跨学科的创造性地思考，由一门学科的几个点联想到其他学科，帮助学生形成开放式学习思路。

11角色扮演式学习法

在学生回答问题，阐述学习重点之后，鼓励学生从不同的侧面和角度进行换位思考，感受不同的观察点给自己的思考和启发，改变角色，思考更多。在文科教学中，分角色朗读文章就是最直接的应用，通过不同角色感知人物描述特点。在其他学科中如何用角色换位的方法呢？值得思考研究。