计算思维实验操作八。

课题名称:大学计算机基础上机实践
专业:材料成型及控制工程
姓名:
学号:
指导老师:
实验日期:2019年11月15日

一,实验目的。
1.了解图表的作用及图表中的对象。
2.帮我图表的创建和编辑方法。
3.掌握图表的格式化方法。
4.了解数据库字段，记录的概念。
5.掌握数据的排序，筛选分类汇总的方法。
二，内容与步骤。
（1）启动Excel的在D盘中建立为student2的工作薄，在工作表student1中输入以下数据并保存。
(2)上面的数据创建一个嵌入的簇状图图形表，图表标题为“学生成绩表”。
(3)图表的更改。
操作提示:单击图表去。在“图表工具”“设计”选项卡中，“数据”选项单击“切换行列”按钮。
②将张飞和黄海飞的数据增加到图表中。
操作提示。单机工作表中。会出现一个蓝色的边框。向下拖动该蓝色边框到张军和黄海飞的数据包括在内。表中将增加张军和黄海飞的数据。
③交换“高等数学”数数据系列和“计算机基础”数据系列的次序，使“计算机基础”系列在“高等数学”序列前
④删除图表中的“高等数学”数据系列。
⑤修改图表中的数据。
(4)图表格式化。
①改变图表区的背景及设置圆角边框。
②设置图表区域的字体格式为宋体，加粗，12磅，蓝色。
③修改数据轴的最大值为105主要刻度单位为15。
④张图列的位置改为在图表区的底部。
⑤张工作表一复制到工作表二中然后张图标类型改为三维图，标题改为“计算机成绩对比图饼”再加上数据标志设置三维视图的格式为上下仰角20度。
(5)将工作表一中的数据表复制到工作表三中的相映区域，按照下表进行插入列，并且添加“性别”“平均分”“总分”等数据，并把标题格式设为字体大小为12，加粗，居中对齐，其他内容的字体大小为12，其中对其把各列列宽设为20。
(6)使用记录单。
操作提示。将“记录单”添加到快速访问工具栏的方法是:在“开始”选项中单击“自定义快速访问工具栏”按钮。再下拉菜单单元中选择“其他命令”选项。打开对话框后再选择“所有命令”。找到“记录单”添加到右边，单击“确定”按钮。选中表格任意单元格。单击快速访问工具栏中的“记录单”命令。在记录单对话中单击“新建”按钮。输入相关数据。输完一条记录按Eeter确定。
(7)计算出“平均分”和“总分”栏的数据结果，其中“平均分”栏的数据保留俩位小数。
(8)在表格右边增加一列，名称为“总评”，并进行总评计算:总分≥230为合格，否则不合格。
(9)插入新工作表，并将原来的数据复制到新工作表中。
(10)将工作表中的数据按性别排列，性别相同的按总分降序排列，总分相同的按计算机基础成绩排列。
(11)在工作表中筛选出总分小于220及大于255的男生记录。
(12)使用高级筛选在工作表的数据中筛选出高等数学成绩大于75，计算机基础成绩大于85的记录，并将结果复制到其他的单元格中。
(13)在工作表中进行分列汇总，对男，女生的英语及计算机基础平均成绩及人数进行分列统计和计算。

实验总结:这次实验我用了差不多两节大课才完成，很多东西自己都不熟悉，都是在慢慢的摸索中进行操作，很多东西也如此，都是在慢慢的摸索中不断熟悉与掌握。然而现在还好，不懂还可以慢慢学，可一旦踏出了学校的大门，很多的东西都是只是看结果了，希望自己好好去掌握这计算机的各种运用吧!