作文教学反思

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昨天可以查分了，孩子们纷纷报回分数，结果并不理想。模考的大作文是35分，平时我的学生大部分能够稳定在三类上或者二类作文等级，也就是26到31分之间，平时也找这个标准估分，基本不会有问题。可是这次孩子们慌乱地报回来的分数好多都在26分以下，也就是是，阅卷老师认为这篇文章很糟糕，内容不真，中心不明，或者有其他方面的硬伤。这是前所未有的事情，我自己也懵掉了。

一定是哪里出了问题，因为是周末在家，也看不到孩子们的卷子，所以不知道具体情况。我只好先问阅卷老师的评分标准。从老师提供的标准来看，应该没有问题，评分细则很规范，唯一比过去重视的就是书写。这个35分的总分里面包括书写5分，可是单另给5分的书写分，一篇中考大作文却只有30分，有些头重脚轻了。所以，大家一般就是直接按照35分划分档次了。而这一次显然是老老实实按照5分的书写分判的。所以书写不好的人吃大亏了。

这次的作文题目是《那抹绿色》，确实有难度，给一种颜色赋予某种意义，本身就是很主观的事情，但凡主观的事情就不太容易产生共鸣，除非你有很好的表达能力。另一个难点是“那”这个代词，表意不明确，学生很难把它具体化。两个原因加在一起，学生就不容易写出真情实感了，估计生搬硬套的作文很多。

所以整体上这次作文的难度有些大，孩子们写不具体。一旦写具体又容易集中在写景的内容上，写完景色贴个标签就算点题了。是不是这样看了作文才知道。

偏偏今天事情太多了，上午四节课，还要评课，下午录制节目，还有一大堆作业要判。我只能在课间抽空看几篇，看完心里有底了。孩子们不会把“绿色”写具体，编造的痕迹太过于明显。说实话，天天浸在学校，起早贪黑的孩子们，看见点儿绿色还真不容易。说穿了，还是对生活的积累不够，对“绿色”的理解不够。

总结一下今天发现的问题：

1.书写很重要，会成为扣分重点。

2.审题不只是看清要求，更重要的看懂题意，看懂生活，将题目和生活巧妙对接。

3.表达一定要真实，不能为了中心而贴标签。

模拟考试的目的就是要发现问题，有了问题不怕，没有解决办法才可怕。我觉得前段时间的练习没有问题，还是要加强阅读，读文章读生活；另外就是帮助孩子们开掘写作素材。

其实给了我更多力量的是孩子们，她们真的比我们想象得坚强。孩子们懂得自我反思，不怨天尤人，而是很有调整心态，继续踏实努力。我想，这样的品质比考试成绩更重要。

有了办法，昨天的惶惑少了许多，加油吧！