树立服务意识，助力一高发展——初中部教师发展中心工作侧记

走在教育这条路上，你洒下的每一滴汗水，都能滋润脚下的这片土地；你留下的每一个足音，都能激起远方山谷的回响。一路走来，我们忙着、苦着、累着，但也收获着、充实着、快乐着。我们相信，只要扎扎实实地走好每一步，做好每一项工作，就一定能在这条路上收获更多的果实！-----开头语

为了更好地助力淮阳一高教育事业的发展，实现学校教学管理部门由管理型到服务型的转变，2016年经校董事会研究，淮阳一高初中部在原先教务处的基础上成立了教师发展中心。可以说，这个部门在成立之初，就决定了工作理念和工作方式上的转变。学期初，当大家还沉浸在假期欢乐中的时候，教师发展中心的工作人员已经在正月初八8点整准时到达办公室，在季主任的带领下开始筹备开学前的准备事宜，首先绘制初中部教学行政历、提前编排本期教学事务、拟定教研活动计划，前置教学活动设计，做到各项教学活动有的放矢、有章可循、有效开展。接着统计教师变动情况，及时上报学校总教务处解决教师问题，督促各级段及时办理教师变动手续，开学初期，总办理教师变动手续  人次。

一个学校的工作当然是以教学为中心，作为服务全校教学工作的一个职能部门，教师发展中心更是以教学为中心，全力以赴做好各项工作。教师发展中心在高校长和季主任的带队下，深入课堂对上课教师使用教案、导学案、课堂目标的书写、板书情况，进行跟踪督查。检查结果及时向级段主管领导进行反馈，不过关级段下次继续督查，确保高效课堂的实施。经过努力，教师的上课流程越来越规范，学习目标从忘记书写、不规范书写到养之有素、书写规范，课堂板书从没有规章、字体潦草到书写规范、有美感。常规工作认真做，教师发展中心在查课过程中，及时发现学生在课堂上分心及春困期间出现的打瞌睡现象，每天进行常规检查，将问题早日解决，引起级段重视，这样更有利于每位教师对自己的日常教学进行规范、修正；教师发展中心多角度、全方位的进行督查考评，落实周检查制度，通过督查及时反馈存在问题，通过跟踪督查汇总出结果。一周一考评，两周一表彰。一月一总结。周六周日教师发展中心从不关门，正如季主任所说，只要有教师有学生，我们就要做好服务，做好督查。

“带兵打仗将军先行”，我们的季文主任，这学期在级段班主任紧缺的情况下，毫不犹豫地担任2019级D段2班的班主任。学校工作、班级工作做得井井有条，在安排什么任务前，都是亲力亲为，什么事情都是首先考虑在前，然后再安排我们在各项督查中具体需要注意什么。

穆森，自到教师发展中心以来，工作踏踏实实、勤勤恳恳，任劳任怨，从不挑肥拣瘦，让做什么工作，只要一叫，他的回答从来都是“好”，从没问过为什么，甚至刚刚从段里回来，汗还来不及擦一下，就又做下一个工作去了。特别是最让人感动的是，上学期他头上有一个脂肪瘤囊肿，在不耽误工作的时间空隙，他去医院做了手术，一天也没有休息，从医院直接来学校上班，医生特意安排他，一定要挂针消炎一段时间，他硬是不耽误工作，趁中午吃饭的时间，在我们校医那挂了一段时间针。这样的事在穆森身上随处可以看到，不管什么时候，是不是星期天，只要一有事叫他，他总是一句很痛快的回话“好的”。学校大班督查，初中部值班督查，他更是认真负责，无论排在什么时候，他从来都没有发过牢骚。春节前，在值班的时候他不小心扭伤了脚，脚还没有好，他就又投入工作了。

吴振霞，外表瘦弱，干起工作来，可像是一个帅小伙，聪明又利索。工作做起来是很漂亮的，上学期10月份来教师发展中心，什么工作做起来都是非常顺手，腿勤手快，工作认真负责。

徐跃，是一个话不多，实干的老师，刚到教师发展中心，每天都是早早到办公室，最后一个离开，工作起来又认真又较真。

教师发展中心强化服务引领职能，苦练内功，提升中心人员素养，提升服务质量，切实做到教师各项手续高效办理、导学案印刷精确登记、教师继续教育信息及时发布、业务常规检查按部就班、各类考试规范组织、考试数据精准计算、总结表彰会及时召开、各项荣誉公正评选，级段学期目标科学设定、课改方案全力推进、教学效果跟踪考评，全面服务教师，服务教学，为学校教学质量的持续提升保驾护航！

一棵树的成长，需要每一片树叶都要迎向阳光；一个集体的进步，需要每一个人都要努力向上！相信有了大家的共同努力，淮阳一高这棵大树，一定能够枝繁叶茂，硕果飘香；我们也一定能在教育的路上，越走越远，迎风远航！