因为10月份好多事情要处理，所以对于学习的记录中途中断，现在心情调整的差不多了，还是要记录他的学习成长。
英语目标：学习完下册的内容、每天坚持读分级，这次要加上书写单词，每节课的单词都要听写
数学目标：做完下册的53天天练、每天的计算练习，目前的问题是计算上还是会出错，太慢，一定是方法上有问题
语文：跟着课本走，每天都要跟他一起做阅读分析，主要解决他目前写作的问题，坚持一个月试试效果
11月-11号 第四天
前几天一直懒得想着明天写，结果现在第四天才开始记录。自从10月份到现在，每天都在不停的催着他学习，过程特别的累。因为你要一直陪着他，而且还要应付他各种的小情绪，学5份钟就要休息10分钟。昨天把主动权交给他，结果他1点多的时候就把作业给完成了，中间不用催，只需要自己检查结果就行了。真的是省了不少心，今天决定再把主动权交给他一次，今天还是他会主动的去完成，1点多的时候就完成了。
数学目标进度是下册的期中，他不熟悉的点是余数的应用，还有就是对单位具体到底有多少还需要多在生活中引导。
语文跟他一起做预习，让他先做一遍53天天练，还是有效果，还是要带他读的时候让他注意一下动词和形容词。
英语感觉现在的进度有点慢，可以适当的加快一下进度，分级阅读可以一天4篇，英语课本的话2天一个全新单元。
好的地方：开始自主学习
不好的地方：每天的学习量还是太少，等自主学习习惯建立了，再往上加
11月12号 第五天
今天星期六，早上9点开始，他开始学习，因为有了自主权，中间没有休息，所以现在是11点半，学习这部分差不多结束了，语文和英语的阅读今天下午再跟他一起阅读吧。
好的地方：过程不在对抗
不好的地方：好像有点赶进度。
11月13号 第六天
从起初的新鲜劲儿过后，今天他的状态从一开始就不太好，本来想发脾气，但是及时的回屋子克制住了，冷静了一会儿，让他来被窝儿里，弄了弄英语和数学。因为换了一种形式，他也没有反对。
英语一升二练习的对他来说太简单了，所以打算放弃。英语每天读2次课文，读5个单元的分级，30分钟的英文动画片用来磨耳朵，每天3个的练习题。
数学每天按现在的进度学习。
语文要加快点进度，阅读每天两篇，读两篇文章，再预习一个课。
不好的地方：小孩儿没有长性，还需父母的监督和支持。
11月14号 第七天
今天我和他爸爸都上班了，他一个人在家，我还真有点担心，害怕他奶奶在家里看不住他，他又自己看可长时间的平板。早上走之前给他把所有的作业留好，刚给他打电话的时候，他说他正在做作业，甚是欣慰。
英语现在每天有意识的让他看点英文动画，磨耳朵。（去查一下英语的学习路线）
数学现在进展到期中了，今天让他做了一个期中的测试，看一看成绩，希望能达到80多 90多分。
语文目前重点是每天带着他读课外书，注意形容词和动词的积累。（查一下怎么写好作文）
11月15号 第八天
本来担心我跟他爸爸都上班，他自己在家不能按时听课，不能完成作业。但是出乎我的意料，他竟然把作业全部都完成了。数学做了期中测试，整体下来还不错，该掌握的知识点都基本上掌握的差不多了，剩下的可能就是多提醒下注意答题的规范。语文在做的阅读理解的时候，也知道大概的方向了。我得去自学一些语文常识，每个星期教他一点。英语估计他觉得现有的方式学起来有点无聊，所以每次让他做题的时候，他好像有点抵触。怎么样增加学习的乐趣，回头跟他沟通一下，看看目前他是因为什么讨厌学习英语的。
这几天看他的抽动明显的好很多，相应的学习状态也跟着好起来了，不知道这两者之间有没有关系。接下来继续观察，这种好的状态会不会是他的心血来潮。
11月16号 第九天
昨天回到家，留下的作业他也基本上能够完成，就是有些做的不好的地方，再去给他说什么改的时候，他已经听不进去了，再加上老师留的作业，所以任务量来说有点多。
数学：口算题+53天天练 口算题+实验班
英语：早上早起弄完（可以给他拿点小的零食或者吃点水果，减少一下起床气）
语文：每天一节课的生字练习+阅读积累词语、53天天练+阅读做题
11月17号 第十天
昨天回到家，他因为想到楼下接我们，所以下楼了。在楼下碰上几个小孩儿，他就跟他们一块儿玩，大概玩了一个小时才回家。这个年龄少不了玩，面对每天一大堆的作业，把要学的内容全部学完之后，他就基本上没有出来玩的时间了。
昨天没有完成语文留的生字，数学完成的挺好，但是我发现他做错的题，我让他去更正的时候，他好像有点抵触，应该是不开心，回头看一下怎么解决这个问题。
昨天想了想应该让他早点起床，早点起床把英语弄完，所以晚上的时候买了个巧克力，今天早上拿出来，果然没有费多大力气，他就起床了，我们学习的时候，他吃点巧克力，感觉情绪上也明显的好很多，学习过程也比较的顺利。每天想办法让他早起。
11月18号 第十一天
昨天回到家，留的作业完成度也非常的高，能够自觉完成作业这一点非常好，希望过程不要间断。
今天早上起来7点半了，因为起的晚，想让他把英语完成我再走，所以各方面都往后推，导致他早晚没有吃，所以我决定定一个闹钟，每天6点50起，7点钟得把他叫起床，这样子才能保证英语不受影响。目前进度到第二单元，打算每一单元都要把重要的词语每天写一遍。
昨天看抖音有一个家长说，就要提前学，先弄广度再来深度，这也是我的感受，目前进度上稍微有点慢，但现在他还属于刚刚开始，接受起来肯定是先慢后快的过程，就是每天的进度上不要拉下来就行。
好的地方：他能自主的完成作业了。
11月21日 第十一、十二、十三天
星期五的时候他开始给我打电话说是他坚持写作业坚持不住了，所以星期五他就没有写作业，晚上回家我跟他一起把作业做了一下，他反馈的是他做几天作业就烦了，不想再坚持了。看来离自由还要很长一段时间，继续坚持。
这几天还是我一直安排时间，整体上有下落的趋势。数学他做到第5单元的时候不想再做53天天练了，就让他做一做卷子。
英语新概念到了，抽空让他听一听，先不用教任何的知识点，等他听熟悉了，下册的英语也弄完了，再教3节，这3节我得背好课，看看都有什么知识点，把知识点自己先弄清楚了。
语文是我现在最头疼的，不知道从那儿下手。
11月23日 第十四、十五天
今天期未数学让他做了一遍，除了一个厘米写成厘，一个测量写错了，其它的部分都是正确的，应该差不多有98分，比以前在70 80水平好的多了。学习还是要讲方法，学习方法不对，就没有好一点的结果。
这两天的学习状态一般，不过我发现可能是学习效率高了，所以感觉每天的学习量可以更多，要重新安排一下每天的学习量。
数学：下册53天天练（上午2张），下册计算1张，三年级上册课本每天一课
语文：53天天练（基础）（下午） + 阅读两篇（上午） + 一天一首诗 （上午）
英语：早上，按目前的进度，4天一个单元，加上每天都听一听读一读新概念英语
11月25日 第十六天 第十七天
明显的感觉他现在学习的效率在提升，英语的学习感觉他学习起来也挺快的，应该是入门了，接下来就是根据新概念把英语的语法过一遍。
11月26、27、28日 第十八天 第十九天 第二十天
怎么学习语文目前还是一点头绪都没有，这点不能偷懒，必须提上日程。现在阅读已经完成了，接下来一个星期打算把课本的剩余的课文先让他自己学一遍，预习一下，然后把53一起做了。
语文：每日一课+课后生字 、课后题+53天天练、一天一首诗
英语计划不变、数学计划不变
11月29 11月30 第二十一天 第二十二天
今天我们上班了，一天到头可以监督他的日子结束了，今天给他留了数学作业和语文作业，希望他自己能够完成。从明天开始要早点叫他起床，这样子早上要把英语部分给完成了。
英语的进度每天可以再向前进一点，可以每天做题每天2课，二年级下册的内容基本上已经完成了。中间可以稍微的停一停。
这一星期每天2课，把以前的内容再拿出来读一读，到下一星期的时候再学习新的内容。
等数学下个学期的学完后，中间也停一个星期，复习一下旧的内容，然后再学习新内容。
中间一点不停发现效果也不是特别的好。
总结：
1、英语基本完成目标
2、语文还是没有多大的提高，不过自己现在预习生字儿完全没有问题了
3、数学除了做一遍基础的，还需要加上提高的内容做补充，不然能力还是提不高，计算能力有所提高，不过还是有点太慢，还要再加大练习量，坚持练习。以前没有提前做的内容，现在只能是加倍的做才能还回来。