新教育，教师随笔〖学科均衡发展〗

伊川县直中学――郭爱景

当今社会，是信息化的知识经济时代。社会主义新时代的快速发展要求教育培养出与其相适应的高素质人才。为此新教育下的新任务与目标――均衡发展

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合作的教学是教与学统一的相互影响、相互依靠、共同激励、竞争提高的过程。教学组织形式采用“同桌合作”以及“男女生合作”的形式，扩大学生与学生之间、学生与教师之间交叉活动的自由空间。我们常会发现这样一些情况：有的同学想象力很丰富，但动手能力较差；有的同学制作精细，但思路狭窄。如果让这两者有机结合，取长补短，则是最佳的组合。同时有些活动题材、内容，需要收集大量的材料，可以小组为单位完成。

我认为在愉快的合作氛围中学习、绘画非常重要，即可以消除表现的顾虑，又能快乐主动参与学习的过程，给学生带来愉悦的审美情趣，使每个学生都体会到集体的智慧胜过于个人，从而培养学生团结互助、合作的好品德。这样一来，也达到了学科的贯通，激发了学生的潜能。更是提高课堂质量。

总之用新课理念，就是让学生学会吸取信息和处理信息。能自己建构知识这是能跟上社会发展立于不败之地的生存能力。

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