论习惯养成的艰难

          小升初，七年级的新生真得需要一段时间才能适应初中的生活，而且稍不留意，学生就会掉队，从此迈入“学困生”行列，因此，这段时间，我尽全力关照到每个学生，既要对他们耐心引导，又要“扬鞭”催其“奋蹄”，真心是累。

       本周末是真正意义上的周末，虽然周五下午千般叮嘱，万般嘱托，作业清单一一检查，结果周一回校，还是有学生忘带作业；还是有学生因记错作业而没完成作业；还是有学生敷衍作业。分析其原因，部分学生想着放学没听清作业；个别学生晚上睡觉前没整理书包因而忘带；个别学生因家庭影响未完成作业；极个别偷懒、敷衍；还有个别学生作业交乱了套......诸如此类现象，集体批评已无效果，怎办？一个一个面批应是最好的解决办法，面批的效果是公认的，只是耗时间。课堂上几乎不可能，怎办？放学后十分钟解决笔记问题；借一节所谓的“副课”面批“作业本”，一个一个强调作业要求，答题格式，并当场订正。订正后再次检查，确保作业效果，更重要的是习惯培养。

       个人的素养要提升，小组长收作业也需要训练。目前他们只负责收，交代了查看他们就会查看一下，却不懂得清点份数，学科代表也是“茫然一片”，导致每次作业都交不全，还要老师清点份数，无疑又增加了老师的工作量，因此，培训组长收作业也成了当前重要的任务，交代组长，首先查看，其次清点份数，再次记录名单，并说明是哪项作业，完成情况。

         开学已经是第四个星期了，但班级的管理还是不尽人意，虽然每天强调，学生毕竟生性好动，要想改变肯定是一个漫长的过程，好好努力吧，加油！