国培信息技术2.0优秀课例展示

老师们下午好，今天我为大家展示的课例是：苏教版 六年级上册 第六单元《百分数的认识》

一.课例整体介绍

1.课堂关注数学与生活的密切联系

  在本节课的教学中，各个环节都紧密联系学生的生活实际，使学生认识到百分数在生产生活中具有广泛的应用，此外，本课还安排了课前让学生在实际生活中去收集百分数的活动，在课上安排信息发布会的活动环节，贴近学生生活的课堂，他们自然是积极投入课堂，也显得有活力。

2.课堂关注学生已有的知识与经验

对于六年级学生来说，他们对生活中百分数并不陌生，知道生活中常有百分数的存在，因此，这节课，我设计新颖有趣的情景导入，让学生去感知百分数的产生过程，通过播放老师在生活中收集到的照片去唤醒学生的生活经验，尝试着自己去理解百分数的意义，又安排了竞赛，信息发布会和PK赛等形式多样的练习活动，巩固加深学生对百分数的认识。

3.课堂注重以学生为主体

整节课中，学生都是学习的主体，情景导入是学生自己给动画人物配的音，百分数的意义是学生讨论探究出来的；百分数与分数的区别是学生观察习题，分析比较出来的；百分数的作用是从分析信息中归纳出来的，这一系列活动都将学生主体地位体现出来。

4.注重课程的融合

本节课的结尾处设计也很新颖，让学生说说成语中的百分数，使得语文与数学融为一体，实现了课程与课程之间的融合，又给人以耳目一新的感觉。最后，把“天才=1%的灵感+99%的汗水”这句富有哲理的格言赠送给学生，让学生进一步了解百分数在生活中用途，同时，又让学生明白天才需要付出汗水，以此更好地激励学生努力学习。

二.典型片段展示

在本节课的教学中，我合理地运用了101 PPT，希沃白板5和数字教材结合，充分利用新媒体的功能，达到了预定的教学效果

1.新媒体，新技术应用于课堂

（1）动画导入

在创设情境部分，我利用101 PPT的动画功能，三个动画人物的配音也是学生们熟知的小朋友配音，激发学生的兴趣，并引入本节课的内容，百分数的认识。

（2）利用希沃兼容插入多种播放文件的功能突出重点，突破难点。

百分数的意义比较抽象,而这部分教学又非常重要,直接关系到后面学习的百分数应用题,运用何种方法帮助学生理解百分数意义成了关键。百分数意义的教学上,创设了“谁是真正的射门高手？”的问题情境,让学生在解决问题的过程中亲身经历了百分数的产生过程,充分感受到利用百分数去进行比较的优势。通过播放老师在生活中收集到的照片去唤醒学生的生活经验，（如显示电池电量的PPT，学生非常熟悉，我把三个电池放入一张PPT中，鼠标放在哪个电池上，哪个电池会亮。这又增添了学生的新鲜感、好奇心。让学生尝试着自己去理解百分数的意义，充分理解“表示一个数占另一个数的百分之几的数叫做百分数”。

“百分数和分数的联系和区别”是本节课的难点,我并不是只告诉学生百分数与分数的区别，也不是只让学生进行抽象的讨论,而是结合具体的练习题,把区别与联系放到具体的情境中，学生可以拖动鼠标将正确答案放入合适的位置，学生参与的积极性很高，在不知不觉中百分数与分数之间的异同点,难点得以突破,新知得以深化。

（3）注意运用生成性资源

在练习百分数的写法时,注意学生的生成资源,让学生用十秒钟的时间写十个百分数（利用数字教材工具中的秒表计时），然后说一说“我写的个数占老师规定个数的百分之几”,进一步巩固对百分数的理解。

三  新技术应用于教学的创新点

1.信息发布会巩固百分数的意义

由于百分数在生活中普遍应用，学生并不陌生，我让学生将课前搜集到的百分数拿到课堂上，设置了一个“信息发布会”的活动环节，既巩固了百分数的意义，又让学生对百分数在生活中的普遍应用加深了印象。

2.发挥数字教材的作用

在巩固应用中，利用数字教材中手动填写的功能，让一名学生直接填在电子课本中，呈现于学生面前，既直观又吸引学生兴趣。

3.在巩固应用的游戏环节，利用希沃可插入动画视频，让学生亲自扮演动画人物喜羊羊与灰太狼进行PK赛，学生既体会到游戏的新鲜刺激，又巩固了百分数的有关知识，将本节课推向高潮。

4.注重课程的融合

本节课的结尾处设计也很新颖，让学生说说成语中的百分数，使得语文与数学融为一体，实现了课程与课程之间的融合，又给人以耳目一新的感觉。最后，把“天才=1%的灵感+99%的汗水”这句富有哲理的格言赠送给学生，让学生进一步了解百分数在生活中用途，同时，又让学生明白天才需要付出汗水，以此更好地激励学生努力学习。

三.反思总结

通过这段时间的国培学习，我开阔了视野，学习了很多的教育、教学的新理念，新观念，新教法、学法。从思想上受到了极大的鼓舞，与此同时，也使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处，（如：在讲这节课的时候，我的设计思路理清之后，在课件制作上并不能得心应手，还得请教年轻人帮忙。活到老，学到老，今后我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。