2021-07-20

我想给孩子请家教,可孩子有点不情愿,怎么办?

我的孩子学习成绩还可以,但还不是最好的,我想给孩子请文化课家教,进一步提高孩子的学习成绩,同时,我还想让孩子具备一些其他能力,比如绘画,弹钢琴等,我打算利用暑假和周末给孩子请艺术家教,可孩子有点不情愿,怎么办?


请家教是一个当今中国很普遍的现象。目前也相当火暴。

就目前中国教育来说,更多的是关注学生共性的发展,很少能兼顾学生个性的特点。但一个班容纳60—70名学生,甚至80名的时候,老师可能连学生个性的概念都难以保证。也许就是这种原因,导致在中国,家教热持续了好多年,而且没有迹象表明还哟啊继续持续多少年,这也算是中国特色吧。

小班教学,也许是中国家长一个永远的梦。

可以肯定的说,家教在孩子成长和发展中所发挥的作用是显著而重要的,但我们也不能忽视家教所引发的困惑和问题。

家教容易让孩子产生很强的依赖心理,影响孩子学习主动性创造性。因为有家教的存在,孩子坑放松在学校的课堂教学,总想着在课堂上用不用心听讲,下不下功夫都关系不大,反正回到家,家教老师仍哟啊提问和讲解的。在学习中遇到的困难和问题,也不愿意主动去解决,创造性的去解决,而是带回家,直接让家教老师解决。

家教容易让孩子产生厌学情绪。厌学情绪的产生有多种原因,其中单调的重复,学习时间的加长,听不懂授课内容,缺乏信心是主要的。家教内容同学校课堂内容大同小异,甚或一模一样,等同于重复。加之学习时间的延长,都容易让孩子身心俱疲,产生厌学情绪。

家教挤占了孩子大量的业余时间,使孩子沦为学习机器,影响孩子其他能力和素质的提高,减慢孩子社会化的过程,对孩子身心产生影响。同时,也造成孩子休息时间和睡眠时间严重不足。

家长在请家教的问题上,应该多征求孩子个人的意见,以孩子的意见为主,既就是孩子不满意,家长坚决要请,也一定要作好孩子的思想工作,只有这样,家教才有坑内产生一定的效果。家教科目应该控制在2个左右,不要超过3个,更不要面面俱到。

家长请艺术类家教的时候,一定要了解孩子的兴趣和爱好,天赋和特长,根据孩子的实际,而不是家长个人的想法,自己的爱好和兴趣来确定科目以及科目数量。一般来说,数量不应超过2个,同时还要结合自己的家庭收入,因为艺术类家教和配套的硬件设施费用是相当昂贵的,而且还要有后续的资金支持,几项加起来,绝对不是一个小数字。

在现实中,我们经常看到有的一般工薪阶层,甚至还有吃底保的家庭,四处借钱给孩子买钢琴,把一切希望都寄托在孩子成为钢琴家上,这种缺少理性,过于野蛮的做法和想法,最终的结果是谁都不愿意看到的:要么孩子与家长反目为仇,要么钢琴成立了摆设。

家长请家教心态应该是平和的,不能急噪,更不能因为给孩子请了家教,就高枕无忧了,并相当然的认为孩子的学习成绩立马就会扶摇直上。家教只是学校教育的延续,不是学习成绩取胜的法宝。家教最终的结果,仍由孩子来决定。没有孩子自己的努力,没有孩子自身的积极态度,任何家教或者别的什么东西,都没有任何作用。家教同孩子学习成绩好坏没有必然的联系。

我们不反对家长请家教,但也不提倡家长请家教。

家长在请家教的时候,因为是一对一的辅导,一对一的影响,因此,对家教老师的选择上有两点不能忽视:一点是家教老师的品行,起码不能是品德低下,行为粗俗野蛮,甚至有违法犯罪前科的人。另一点是家教老师的性别,一般的原则是请与老师同性的老师。请异性家教老师可能衍生其他枝节,产生新的问题,造成不必要的麻烦。

告诉孩子:抓住课堂,有效的利用在校的时间,勇于并积极向同学和老师请教问题,这就是最好的提高学习成绩的办法和举措。

孩子每一天的时间,出了学习外,还有生活和休息,不要随意剥夺和调整。

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