小荷绘本课程设计小记

我参与的小荷绘本课程组，在选择主题的时候，我选择爱与温暖，我觉得这个主题，孩子们有共鸣、会喜欢。

但是，第一个难题就来了，选取哪个绘本好呢？我个人才刚刚接触绘本，对于绘本的了解也不多，于是，我上百度了解了一下有关爱和温暖主题的绘本，发现特别多，找了好久，选了几个相对感觉较好的，然后，每个绘本看了一遍，我觉得，《爷爷一定有办法》这个绘本，孩子们应该会喜欢，看了这本书的评价，也是挺不错的，于是，定下来，就选了这本绘本。

最困难的还是课件制作和磨课环节，绘本原来的字比较小，为了能让孩子们能看清楚，只能手动输入，课堂互动问题的设置，想了好久，既要孩子们有参与感，又能让问题逐步接近绘本的主题，也是在群里跟小伙伴们探讨了很久。

由于，白天需要上课，所以，磨课只能是课后时间，第一遍磨课件，第二遍走流程，第三遍不满意，第四遍再来，我们在群里讨论着每个细小的问题，这句话换个说法，那个问题再贴切一点，有几次，老师们是一边吃晚饭，一边听磨课，一边来提出修改意见，生怕错过了磨课教研的机会。

在上课之前，我们组的张老师还特意去广告店里做了背景贴纸，这在前两节课是没有的，贴上去之后，也更加突出了我们的课程。

那天上课，由于反复磨课了好多遍，真正上课的时候，就像我们平时磨课一样，轻松自然，也不会紧张，和同学们的互动交流也不错，直播当天，有80+个班级参与，除了宁都县本地的师生参与之外，还辐射到甘肃、吉林、河南、江苏、湖南、江西赣州寻乌县等多个省市和地区，总播放量为280+次，将近8000+人次受益，鲸打卡后台共收到71个班级的反馈打卡，各项数据位列课程第二名。

这一节课上下来，虽然不易，但是，看到孩子们在课堂上的表现，我又感到欣慰，愿用我的一份力量，帮助更多的乡村孩子们茁壮成长。