宋朝辉名师+研修共同体（21）

韩玮专栏

韩玮，长安区第三初级中学语文教师，从教以来担任班主任及语文教学工作。多次被评为校级优秀班主任，2012年获西安市长安区优秀团队辅导员荣誉称号。2017-2019年所撰写的教育论文和教学设计分别获得教科所二等奖和三等奖。参与学校校本教材《古文赏析》编辑工作。参与区级课题《中学生语文作业错误自主分析及实效性研究》。2020年6月加入宋朝辉名师+研修共同体。她热爱工作，关爱学生，让教学因爱而充满生命力。

读魏书生的《班主任工作漫谈》有感

                                      长安三初  韩玮

利用暑假时间，我有幸拜读了魏书生的著作《班主任工作漫谈》，感受多多，这本书应该多读，作为班主任的我从中学到了很多知识。

魏老师是中国教育界的一个奇迹，他的教改严整科学，他的教育理念极具前瞻性，十几年前，他的互动教学，以学生学习为主体的教育方式，民主科学的管理指导思想，已成为新一轮教育改革的重要内容。就连我国著名的语言学家教育家吕叔湘也说，魏书生是个教育家，而且不是一般的教育家，他立志教育事业，有一种忘我精神，我要是年轻一半，我一定要拜他为老师向他学习。《班主任工作漫谈》确实是一本难得的好书，内容通俗，生动吸引人，让人颔首称赞，津津乐道。读后令人胸怀宽广观念更新，精神振奋者恐恶，可谓绝无仅有，书中充满辩证法充满激情，充满爱心，称之为具有中国特色和时代精神的教育诗。

这本书分为八章：一、班主任要努力改变自我。二、学生应是自身的主人，是班集体国家社会的主人。三、科学管理班集体 四、特殊情况育人方法种种 五、提高学习效率，六、体育？美育？旅游？七、科学管理班级要靠班级的主人们 八、三言两语谈育人，一一日记抄摘。书风格平实，没有华丽的辞藻，没有冗长的理论说教，以大量生动感人的实例。全面叙说了作者独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施。

对于这本书可以学习的地方太多了。他对于学生的教育不是仅立足于提高成绩，而是把它当作为国家育人，这样他的管理就不是急功近利，而是立足于学生的全面发展。老师爱学习，为了当好班主任，读了十几本有关班主任的书籍，有前苏联的日本的美国的以及中国的，通过学习，他从中明确班主任的职责任务，从中汲取班主任工作的诸多方法。他的民主管理，他认为学生是班级的主人，把班级管理交给学生，在他的班级里，有常务班长，又有值日班长，人人都是被管理者，也又都是管理者，很多办法都是民主协定后实施的魏书生以法治班引导学生们制定。了，细化可行的成文的有八页多的班规班法，学生们违反纪律了，值日班长或者分管这项工作的学生指出他的错误，然后到保管班法的同学那里查看，违反了哪一条鱼是被处罚的，心服口服，有的事情，比如周一调座位，老师忘记了带学生照样按规定调换座位，老师很欣赏魏书生的教育智慧，教育智慧是本书的一大亮点，学生犯了错误。对策有很多。罚唱歌，罚写500字以上的说明书，罚做一件好事等等。500字的说明书不好写，他的教育与学生的方法，犯错误之前好思想与坏思想的斗争，犯错误忠厚好思想与坏思想的斗争，一个学生对来访问的。外地领导说，过去在别地学校经常犯错误，被罚写检讨，越写越恨，老师现在在魏老师班写说明书，越写越恨自己，未出生的一个单词活动，一分钟竞赛，课前一支歌等，无不显示他高超的教育智慧魏书生身教先于言教，他教学生做100个俯卧撑，100个仰卧起坐，它自己就坐到他教学生写日记，说这是道德长跑，它自己就坚持写日记，他的学生很有本事，人家班级用两节课。打扫卫生，他的班只要15分钟，因为每个任务都早已明确，比如擦谁擦窗户。一承包就是三年，平时也是该生维护，学生早已对这个工作程序很熟悉了，他的学生都能跑5000米，这并不是学生。都体质好，他的学生也是普通的学生，他从100米开始学训练起的渐渐加码，最后学生都能完成这个似乎不可能的任务，这本书写于1993年似乎成就了，但是他的思想的光芒并没有被时代埋没。甚至可以说经历。了20年时间的检验，它更显出非凡的价值，总之这本书实在应该读经常读，班主任，任课老师都要读读了，一定有收获，用心读来，让你会有豁然开朗的感觉，对我的教育教学工作大有帮助。