2022.11.11 满意自己的成绩

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每天早晨都是大宝动作利索，有时还能颠几个乒乓球，有时还能踹踹沙袋，然后早餐铃一响，最先来到餐桌旁，看着多样的餐点思索着先挑哪一块送嘴里。

大宝今天发期中成绩了，他对自己这一次的成绩特别满意，也算是给自己这段时间以来努力的回馈，虽然数学不能满分，但也能混个最高分，也挺飘的。得到老师的表扬了，学习的热情更加高涨，我倒是时常提醒他清醒一些，平时该干嘛干嘛。

得到老师的认可固然重要，但自我的肯定和淡然处之也要有。或许是我太拘谨的原故，应该和孩子一样，保留一颗童心，享受当下，开心就乐不开心就吐槽，无需太过于严肃和认真，对自己放松一些，才能更自在地陪伴孩子行走于学海之路。跟自己的昨天相比，感觉满意就行，小学生活的成绩不能只看表面，能够做到轻松地学习，平常心对待，日常习惯才是关键啊！

跟他说以后每天晚上睡前抽15分钟，我们一起阅读历史书籍，他问看哪套书呢？就从最简单的绘本开始吧，选《我们的历史——地图上的上下五千年》，配合《中国历史地图》来梳理。他说好！问他最想了解哪个朝代？他说就从夏朝开始吧！我倒是想不按常规操作，随机选择，但最后还是听他的，从夏朝开始。

睡前亲子阅读以前也有过，但感觉以前只是按照自己的意愿，孩子被动接受，对于怎么读也是没有章法，中途有停过，他自己更愿意自主阅读，最近也是一通乱看，还比较全面，就是在时间规划方面还欠缺，有些书还了开头就没结尾的，半道就看别的去了。他也会有意识地看一些散文和作文相关的书籍，部分还是自己从图书馆借的，书非借不能读啊！家里那么多作文书，也入不了他的眼，兴许是自己选择的才有感觉吧，不想被安排。

我查找了三本书，《贺静“三读法”》《把栏杆拍遍》《养家之人》，列了个单子，让他帮忙去图书馆借阅。有就借，没有我再想想办法，买也行，反正也不贵，我现在就怕这些东西占地方，怕整理。

生日礼物显微镜已到货两天了，跳完绳后他就进入房间，关起门来研究。我只扔给他一张图例表，他说说明书上有，原来他自己阅读说明书了解了大概。

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二宝就被我训了一顿，生活习惯一团糟，跳完绳，就窝在自己的猪窝看书，阅读本身是好事，但我就是不能忍受她这样乱得一塌糊涂的样子，好说歹说都没用。

谁还管什么用词不好？谁还有好脾气面对？如果一定要凶了才有效果，那先用了再谈其他，真是烦死人了。此刻我生气是真实的，不掖着藏着，得让她知道。

我扔给她一个编织筐，让她把床上所有的小公仔玩意全放筐里，明天把部分处理掉，省得碍事儿。

我不看她的成绩分数，只看她平时生活习惯就够够的了，耐心都被她磨光了。

事后我会思索这些生活习惯要如何陪她一点点建立执行才算有效？而不是过家家一样？当她做得好我需要有什么反馈？我的看见和鼓励才能让她感觉好后更愿意去做，也更持久吧！