今天给大家推荐的绘本是《三只小猪的真实故事》。这本绘本的文图作者分别是：乔恩·谢斯卡 ，莱恩·史密斯，由方素珍翻译，河北教育出版社出版。
一提到三只小猪的故事呢，我们都不陌生。当你要给孩子讲这个故事的时候，孩子的第一反应可能是:“三只小猪我都听过！”（略微带点不屑的神情）。但你要跟孩子说，这本三只小猪的故事和我们之前听过的那可不一样哦，这本故事是从“当事人”大灰狼的视角，向人们迫切地解释 三只小猪“真实”的情况。它向我们揭示了三只小猪这个故事背后的真相，想知道吗？我们一起来看看吧！
建议家长们在讲这个故事前可以带领孩子重温一下原版的《三只小猪》，这样能让孩子们更好的去理解这个绘本。
一个好的绘本故事呢，一般会在讲三个故事，文字故事，图画故事，图文结合的故事。
这个绘本的文字故事，其实就是狼口述的所谓的“真实故事”，你也可以理解为他是在为自己辩解，文本当中狼认为自己是冤枉的，原因有三：
1，狼喜欢吃小猪是天性，小孩子不也吃汉堡吗？
2，感冒了打喷嚏很正常，是小猪的房子不结实，我打个喷嚏它就倒了。
3，所有的一切都是源于我要去小猪家借一杯糖给奶奶做蛋糕，这是多么孝顺的举动啊，简直应该表扬。
乍一看，书中文字所讲的这个所谓“真实故事”似乎还挺有道理。那会不会是大家都误会了狼，我们熟悉的那个故事会不会真的讲错了？这里面到底隐藏着什么样的秘密呢？
一本图画书我们不能只看文字而忽略图画。
所以我们还得继续在阅读中寻找图画里的秘密！
1.首先我们来看形象里的秘密
翻过扉页我们看到一只狼，瘦长的脸上戴着眼镜，白衬衫配上斯文的毛衣还打着领结，文质彬彬，非常绅士。跟原来故事里凶狠狡猾的恶狼形象完全不一样。
看到这个形象，是不是一下子对狼有了一种好感呢？可是，要小心哦，绅士的外表下也可能隐藏着一颗凶险的内心。
在绘本的第四页里，狼在做蛋糕的时候挤眉弄眼，口水四溢，一点也没有绅士风度，而一副贪婪的模样。
注意右上角上的照片，是谁啊？狼奶奶，看她那锋利的牙齿，尖尖的爪子和耳朵，看着一点也不和蔼可亲。
在绘本的后面，我们可以看到，有一页是《小猪日报》，左下角有一个标题：RED RIDING HOOD SETTLES DISPUTE OUT OF COURT。翻译成中文就是:小红帽决定庭外和解。
《小猪日报》为什么会有小红帽呢？这个狼奶奶跟小红帽会不会有关系？到这里我们就明白了，这个狼奶奶其实就是小红帽里的大灰狼 。
绘本中，我们三次看到狼身上穿着囚服，这说明狼此时是在监狱里回忆事情发生的过程，为自己伸冤。
翻到最后一页我们发现狼已经变得很老了，说明他已经被关了很多年。假如他真没犯罪，能被关那么多年吗？
所以图画里狼的形象似乎并不像文字故事里那般孝顺和善良。
2.食物里的秘密
狼把自己说地那么孝顺，那么无辜，可是在绘本的第二页，巨大厚实的汉堡里夹了兔耳朵、猪尾巴，还有一些小动物的嘴巴和腿。
同样，第四页里，狼做蛋糕的原料盆里除了鸡蛋面粉，也有长长的兔耳朵。看到这里，你觉得他究竟是个什么样的狼呢？
3.行为里的秘密
看完这本书你会发现，狼的行为也很可疑。
一般我们去别人家借东西都是大大方方，在第六页里，看看狼在小猪门口是什么举动：双手扒着门边，只露个头出来，歪着脸，用迷离的小眼神斜视着小猪的屋子。都不拿正脸面对主人，一副鬼鬼祟祟的模样，这样的行为像是做什么的呢？
像这样的可疑之处绘本中还有很多，可以引导孩子们翻开书去找找看。
绘本的文字故事和图画故事组合在一起就构成了我们看到的这个绘本，一般文字故事和图画故事有两种关系，一种是互相补充，另一种是各讲各的。这本书的有趣之处就在于文字与图画是各讲各的，彼此所讲的故事是不一样的。
对于大人来讲，站在不同立场，产生不同看法是很正常的事情，但孩子因为生活经验和学习经验有限，他们可能无法辨别到底谁才是“真实”的。
因此，家长们需要带领孩子进行图文结合去看故事，既要读懂文字也要仔细观察图画。这本书的独具匠心之处，就是让孩子们学会从不同角度欣赏故事。家长们可以在讲完故事之后，跟孩子进行一个小小的辩论，你可以问他，你觉着大野狼是被冤枉的呢？还是在说谎呢？通过图文结合让孩子去自由的发挥，说一说他们的看法。
在这里给大家推荐一本跟这本书有点类似的绘本，它的文字故事和图画故事也是各讲各的，绘本的名字叫《母鸡萝丝去散步》。可能有的孩子看过这本绘本，那家长们可以尝试着用我说的方法，引导孩子先来看看文字故事，再来看看图画故事，最后图文结合，你们可能又会有新的发现哦！
那《三只小猪的真实故事》就分享到这里，希望能够对家长朋友们所帮助！