我的班级管理理念(教师篇)

       班级是教育工作的基本阵地,同时也是学生成长的又一个摇篮,它不仅有提高学生文化.素质的责任,也背负着提高学生思想道德素质的重任。

我的班级管理理念

一、倡导先进的班级管理理念

       班主任一切工作都要以促进学生发展为目的,并且要关注每一个学生的发展,爱每一个学生,给每一个学生创设一个健康发展的平台,促进学生健康地有个性地发展。

二、做到民主,尊重和理解学生

       作为班主任,一定要克服一个误区:班主任是居高临下的,学生必须惟命是从,我教你听,我管理你服从,教师和学生永远保持距离,对于犯错误的同学,一味高声训斥或请家长。这样的做法我向来不赞成。这样不但树立不起老师的威严,反而使威严扫地,事倍功半。

四2班的孩子们

       因此,采取民主的方式对待班级的学生,对待学生应该像对待朋友一样,理解他们,尊重他们,适当的宽容他们。在这个前提下引导他们进步。

三、发展有个性的班级

       班主任要认真了解班级学生情况,根据本班实际,制定班级计划、目标、制度。每一个班级都有不同的特点,班主任要善于抓住班级特点,培养有个性的班级,充分张扬学生的个性,发挥他们的潜能,调动每一个学生的积极性,让他们在班级中展示自己的才华。

四、“文武之道,一张一弛”

       班主任在管理班级时,在处理师生之间的关系时适当的应该严肃起来,对学生严厉。我想,严厉的批评教育和春风化雨般的谈心交流都是必不可少的,正所谓'文武之道,一张一驰’。

五、掌握批评学生的艺术性。

        班主任必须掌握批评学生的艺术性。由于不同的学生有着不同的个性,因此批评学生也应有所不同。

        如果把班级比做是一条航行的大船,那么班主任就是掌握方向的舵手。尤其是班主任在学生的心目中是怎样的形象,能否树立起自已在学生心目中的形象,主要取决于能否平等的对待学生,把学生当自己的朋友。当学生的行为出现偏差时,艺术的批评学生,指导学生,使其心服口服,而不是板着脸孔教训学生,讽刺挖苦学生使学生敬而远之。

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