《改变从写作开始》学习：

第9讲 教育案例分析的意义指向:

一、一叶知秋，在微观中呈现宏观

二、举一反三，在多元中发现一元

​三、顺藤摸瓜，在具体中捕捉抽象

四、树立标杆，在探究中提炼真知

第10讲 教学案例分析中的要点归纳

        真正的写作难点，在于精准捕捉教学案例中存在的典型性问题或典型性经验，让案例分析确实承担起专业发展警示牌或推进器的作用。突破该难点的具体方法，则是以课程为根本的目标定位，以学生终身发展需要为终极价值的内容取舍，以愉快学习、幸福成长为技能诉求的教学法探究与应用。教育写作者必须读懂一则教学叙事中隐藏着的教学原理、教学技能、教学经验、教学策略、教学态度等相关信息，必须善于从一则完整的教学叙事中迅速发现并准确提炼值得探究的重要问题，必须知晓并熟练运用顺应教学规律的各种教学技法，才能在他人的教学案例中“养育”出自己的教学见解与主张。

一、弱水三千，取一瓢饮足矣

        教学案例分析绝不应贪多求全，只应该精选最具典型性的一个点作纵身剖析。能够围绕一个焦点分析清楚案例中的得与失，便是有效发掘了教学案例的研究价值。

二、众声喧哗，以课程为主调

三、主次分明，以说理为根本

四、摒弃说教，把分析落到实处。

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