《重新认识学习》读后感

读了凯茜·戴维森的《重新认识学习》，让我重新认识了学习，本书认为，传统的课程设置、考试方式、职场设计等，已不适合数字时代，作者从注意力的科学原理出发，介绍科技如何重塑我们的学习方式，提出了新的学习模式，总结出17项未来人才评估标准，案例丰富，值得我们学习。

人的注意力模式深植于文化价值体系中，以至于我们察觉不到。文化价值随时间、环境的改变而变化，人们也会不断打破旧注意模式形成新模式。成人学习建立在过去学习的有效性上，很难通过揭示学习过程了解学习的难度，学习的过程就是绘制关于文化价值的认知地图与注意力、注意重视的特点密不可分。大脑注意力工作原理——只关注需要的东西，只有非常重要、突发性事件发生时，人们才会打破注意模式。在我们教学时，尽量设计能引起学生注意的游戏、音频等来吸引学生的注意力，当教室出现突发状况，如小鸟飞进教室，我们不妨和孩子一起观察，然后再以此为切口转移到学习中来。人类可能是唯一一个不仅通过示范教育，还通过互动、共情方式观察纠正行为。未来的世界是学习的世界，有新型社会关系，我们要注重培养学生的注意力、参与意识、合作、设计能力、讲故事能力、批判信息的意识、评估能力、数据挖掘能力、可持续性意识等。

让我们以个体的兴趣为纽带与更多得人群交流，去中心化的同时，通过网络互相连接。在快速变化的未来，最重要的技能是有能力脱离自己当前的轨道，看看什么东西失效了，然后忘却旧模式，找到方法建立新的学习模式。