11月23日是我有幸参加了东华镇中心校用心组织的教育名家讲坛，为期一天的聆听收获满满，受益多多，下面就我学习后的体会略淡一二。
1•“哑巴”课堂带给我的启发
上午第一场是由华师大教育研究院的梁恕俭校长带来的一节七年级语文《猫》的现场课，别具风格的“哑巴”课堂深深地吸引了我，使我启发之大，感受颇深。
所谓的“哑巴”课堂，就是老师装哑巴，充分让学生去掌控课堂，老师一节课话语不多，但可预测的背后的付出。他巧妙的课堂设计从“发现——转化——生成”。具体做法是根据课程内容分组，他讲《猫》这一课是这样分组的：字词通关组、整体感知组、对比发现组、角色转换组、人猫对话组、探索误解组。通过这样分组，使学生人人有事干，个个有事做，整个一节课每个学生都有了展示自我机会,都有了发挥自己潜能的表现力，让学生去提出问题，解决问题，经历“忍受（学会）—接受（会学）—感受（乐学）—享受（创学）的过程。使孩子们对新老师的一节特色课，别有一番滋味，收获绝对不一样。
这节课让我听得有滋有味，真正地感受到老师要怎么做才是转换角色，怎么上才是把学习的权利交给了学生。老师要明白“自主”与“他主”；“架车”与坐车”；“告诉”与“发现”的区别，让学生成为学习的主人，让学生去感受、去体验比你硬往嘴里塞好的多，过程让他去尝试，味道让他品尝，效果绝对两样。老师只要用心、动脑去设计，结果会超出你的想象。不过这个过程并非一蹴而就，要靠我们的智慧换位思考，一个“交”字好写不好做，根深蒂固的观念作祟，新时代在召换，教改到了不改不行的地步。只有大胆放手，释放你的教育智慧，教育的明天一定更辉煌，学生的明天一定更灿烂！
2•高效的课堂管理
梁恕俭校长不仅课堂设计别具匠心，他的文采也是如出一辙，他的教育理念更是高人一筹，半天的演讲让人受益匪浅。
众所周知，新生代的共性是一个孩子多位家长宠爱，性格倔强，任性妄为，这给学校教育出了难题，这给老师教学带来了困难。要教好这样娇生惯养的孩子，教师要有足够的教育智慧，对自己的职业要有职责感，对工作要尽责，对学生要负责。教育名人顾明远说：“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，没有活动就没有成长。”要相信学生，理解学生，利用学生，发展学生。利用上进心发掘源动力，利用表现欲搭建小舞台，利用荣誉感小组促竞争，利用分身术培养小老师，利用差异性结对兵练兵。多好的教育理念，多精彩的教改方法，多有力的指导措施，让我们以爱的情感唤醒学生心灵，以自由的空间激活梦想，以规则的内化形成秩序，以平等的关系引领未来。决不可再用以往的陈旧观念，强制学生学习，强制只是能保证学生“在”学，而不能让他充满激情地学习。点燃孩子的梦想，可以让人为之流连忘返，为之痴狂忘我，这就是动力激发兴趣的力量，这就是向知识获取的无限挑战！
梁校长所讲的语文学习方法，我们可以大胆借鉴、尝试，把知识点“一线串珠，熟读自悟，角色转换，众说争议，推敲赏鉴，改编仿写，练习对联，演讲辩论。”如果我们都能依据自己的学生实际，循序渐进地不断放手，让学生发挥最大的潜力，我们的教育明天将是另一番风景！
3•改变自己 改变思维
下午的教育名家讲坛是来自浙江忂州二中的徐建平校长，他是我们的老熟人，他的《释放你的教育智慧》一书，我们都曾读过，他对发生在学校、班级的事件处理有着独道的见解、意想不到的惊喜，释放了他过人的思维方法，让我们为之震撼。
徐校长一句名言让我记忆忧新：“千改变，万改变，改变自己是关键；千重要，万重要，思维改变最重要。”对！要想改变学生，首先教师要改变自己，改变自己的思维。用心研究把有意义的事情做的有意思。我们都清楚每一个家长的心声，就是希望老师能关注教室里的每位学生，我们要做到这一点儿，也是我们教育者的追求目标：让学生满意，家长放心，社会赞誉。为此我们要站在“用户”的角度来思考，换句话就是站在学生的角度去思维，一切为学生谋福利，为学生创设美好的育人环境，想学生所想，急学生所急，问题则会迎刃而解。
智慧的老师必会想出智慧的办法，智慧的办法一定会解决难缠的问题。遇到问题切忌急于回答，力没撬大，你设计了巧妙的方法既省了力，又顺利地把问题得到了完美的解决。徐校长多个案例都足以证明这一切方法的可行性，实效性，为此提醒我们用心去思考，多为成功找办法，少为失败找理由！
4•玻璃风波巧处理
在学校里班主任的工作纷繁复杂，大小“案件”不断，处理的科学合理皆大欢喜，处理不到位后患无穷。优秀的班主任需要智慧的思维，巧妙地断案，会出现意想不到的惊喜。
案例：中午放学后，其他同学都去吃饭了，最后一名学生在教室踢足球，撞碎了窗玻璃。这位同学四周张望，抱球企图离开现场，逃避责任，这一幕恰恰被一位走出办公室，去餐厅的班主任李老师却看得清清楚楚。按常规处理，会叫到办公室训斥一通，照价赔偿。而这位班主任没有这样做，也没有叫他到办公室，而是顾不上吃饭来到广播室，嗽叭里清脆的声音响起：同学们，今天中午放学后，XX同学不小心撞坏了教室的玻璃，没有逃避，主动到办公室找我照价赔偿，特提出表扬，大家值得学习！这位同学既有了面子，又不得不赔。这个事情处理过后，他像变了个人，每天放学是最后一个人离开教室，主动关灯、锁门。看到水龙头没关他都会第一时间关掉……
这样的班主任处理问题方法——招高、绝！通过一个问题改变了一个人的思想，改变了这位同学的人生目标，这个事会在他记忆的脑海里留下终生难忘的记忆，今天事故会成为他今后的故事。
两位名家的讲坛内容震撼人心，精彩的演讲技艺耐人寻味，教育意义深刻奥妙，为我们东华教育起到了抛砖引玉、示范引领作用。相信我们以此次讲坛内容为契机，搅动每一位教师的心灵，探索新时代教育改革，走近学生身边，走进学生内心，换角度思考，一切为用户着想，愿会学、乐学、创学成为我们教育发展的导向，使东华教育再上新台阶，再创新辉煌！