1.首先要粗略地通读整首古诗，不能忽略任何信息和提示，然后再细读，深入剖析。尤其要注意：题目、作者、类型、注释。古诗是凝练的表达，寥寥数字就能把意境和情感表达出来，达到言有尽而意无穷的效果，作为语文试卷中字数最少的一道题，占的分值却并不低，足以可见是对学生能力的考察，也是高低分的分水岭。
一、题目：往往包含时间、地点、人物、事件、情感以及诗歌类型，是一首诗的眼睛。
二、作者：不同的作者风格不同，侧重的类型也不同，从作者信息一般可以得知诗歌的整体基调例如：
（1）李白 豪迈奔放，想象丰富，清新飘逸，意境奇妙，是典型的浪漫主义诗人，诗作多为具有强烈的主观色彩和浪漫主义情调的抒情诗。代表作《将进酒》《蜀道难》
（2）李清照 委婉清新，感情真挚，前期多为少女闺情《如梦令》等等 后期多为感时伤事，思乡念亲的爱国诗《武陵春•春晚》
（3）这里举两个例子就好，不做过多赘述，总之就是多总结积累，尽可能掌握多的作者生平，文风笔调，有助于理解那些晦涩难懂的诗
三、类型：读懂诗的类型，有利于快速掌握诗的情感基调，在很大程度上增进对诗的理解。大致分为以下七种。
1.怀古诗（1）含义：咏史怀古诗一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。
（2）特点：咏史怀古诗中诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。
（3）代表诗人：李商隐、杜甫、孟浩然、杜牧、刘禹锡、王安石、苏轼、白居易
（4）念奴娇 赤壁怀古[宋] 苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月
2.边塞战争诗（1）含义：以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。
（2）特点：奔放雄伟,慷慨激昂,以气象雄浑见长，在诗的题材内容上,以边塞景色与战争场面为主。描写的景观有狂风、酷热、严寒、冰雪、大沙漠、惨烈悲壮的战役、异国情调的胡乐等。主要人物多为都护、将军、单于、胡姬、征人、胡儿。地名则有天山、阴山、瀚海、轮台、疏勒等.作者均富有浪漫进取的精神,人生观积极而乐观.因此诗中充满了激情和豪兴,显示出充沛的爱国情感.固然也有反映战争残酷、黯然思乡的一面,更洋溢著马革裹屍、立功沙塞的雄心《出塞》。（3）代表诗人：高适、岑参、王昌龄、李贺、陆游、骆宾王、陈子昂等
（4）出塞[唐] 王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
3. 思乡诗《望月怀古》（1）含义：主要写客居他乡的游子漂泊凄凉孤独的心境以及对家乡和亲人的思念的诗。
（2）特点：羁旅类诗词中有一些关键的字词，如"孤""悲""无情""怜""空""独""故园""相思，有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。
（3）代表诗人：杜甫、王勃
（4）月夜忆舍弟 【唐】杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。
4. 田园诗《归田园居》（1）含义：以反映田园生活、描绘山水景物为主要内容的诗歌
（2）特点：这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法
（3）代表诗人：王维、孟浩然、陶渊明、杨万里
（4）过故人庄[唐] 孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
5. 借景（物）抒怀诗（1）含义：作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发感情的诗作。
（2）特点：通过景物来抒情，是一种写作手法。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象，具有极强的感染力。（3）代表诗人：白居易、杜甫、李白等较多
（4）《石灰吟》-于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
6. 送别诗（1） 含义：送别诗，是抒发诗人离别之情的汉族诗歌
（2） 特点：托物寓情 形象生动、寄情于景 情景交融
（3） 代表诗人：李白，王维，王昌龄（4） 王维的《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
7.当然还有少部分哲理诗，受宋明理学的影响，宋代居多。（1）含义：侧重生活诗化，总结人生智慧，传达理趣的诗。
（2）特点：内容深沉浑厚、含蓄、隽永，多将哲学的抽象哲理含蕴于鲜明的艺术形象之中，篇幅短小精悍。
（3）代表诗人：王安石、陆游、郑板桥等等
（4）1.陆游《游山西村》: 山重水复疑无路，柳暗花明又一村
2.王之焕《登鹳雀楼》: 欲穷千里目，更上一层楼
3.杜甫《望岳》:会当凌绝顶，一览众山小。4. 王安石《登飞来峰》:不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
四、注释：注释是指解释字句的文字，往往在古诗最下方用小字标出，很多人都会忽略。诗歌鉴赏更侧重对认知、理解、分析的综合考察，而注释很多时候就是突破口，是不容忽略的细节。
例如：阅读下面的宋诗，回答问题。九日和韩魏公①苏洵晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍。不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台。佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。［注］九日:农历九月九日，即重阳节；韩魏公，即韩琦，时为丞相。②金罍（lei）:泛指酒③曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。
（1）本诗主要表达了作者怎样的感情？结合全诗简要分析。如果没有注释①，考生会怎么理解“九日”呢？没有注释②，考生又会把“金罍”理解成什么东西呢？没有注释③，“老曲台这个“老”，考生哪能知道它是什么意思呢?不难看出，没有注释学生可能连这首诗的大意都无法梳理清楚，又怎么能得高分呢？
加油啊，古诗鉴赏就是积累+方法，相信你自己，一定可以的~