换个角度看学生

        不论在日常生活，还是工作、学习中，常常有这样的感受：对于同一问题、同一事物，由于我们所处的位置不同，看问题的角度就不同，得出的结论也不同，正可谓是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。同样的道理，也适用于教师对学生的教育当中。

        当学生发表过激言论或出现问题行为时，如果教师能多角度观察分析学生出现的问题，准确把握学生的思想脉络，本着对学生发展负责的态度，努力从不同的视角、不同的维度认真深入分析，充分挖掘学生自身的积极因素，有的放矢地抑制消极因素，从而能找到更有效的、更有利于学生发展的教育方式。

        教师面对学生出现的问题，切忌就事论事，应该换个角度看学生，换个角度看学生出现的问题，这样我们才能更好的解决和引导。