涨知识了！

晚上准时到钉钉群里听蒋老师关于智慧作业课题的直播，确实还不知道从哪儿下手，初步概念是知道了，执行操作起来还是有点儿找不到方向。听了蒋老师的直播课，还是受益良多，涨知识了！申报的步骤是很清楚了，感觉就立项而言，说难不难，说易也不易，就看有没有那个心思积极地去推动这个课题的研究了。

蒋老师从五个方面进行了讲解：

1.此次直播只是内部培训；

2.如何申报课题；

3.课题形式；

4.如何撰写课题报告；

5.接下来一周的需要做的事儿。

这几点正是当前大家都迫切需要得到解答的问题，太多疑问了，在写申报书这一项都有些迷惑。听完蒋老师的课，感觉申报书都不是重点和难点了，要立项，重点是如何使每个成员所覆盖的学科双率达标；难点是如何去实施开展这个课题的研究。说白了，就是要真正去推广这个智慧作业的使用，让学生真正能感受到智慧作业带给他们的益处，能从中体验到智慧作业带给他们的乐趣以及帮助；也能让家长感受到孩子在智慧作业的引领下，是有所进步，有所收获的，同时，也能减少家长的负担，解决孩子不会做、自己又不会教的头疼问题。只有孩子和家长在内心感受到了智慧作业带给他们的用处，才会接纳这种新颖的学习模式，这样就自然而然地大面积普及，达到我们研究者的研究目标了。我是这么认为的，也许不全面，至少这个目标是一定包含了的，不然，我们研究的数据何来？研究的意义何在？

不知道能不能去实施这个课题，心里还没谱，成员很难定下来，很多老师都不愿去做这种课题，一旦涉及到家长操作的，就嫌麻烦，怕家长会不支持，很难动员家长去操作智慧作业的过程。其实，要求达到15%的双率就很大概率可以立项，这也并不是太难，只是在跟家长得磨合过程中，要教会他们去操作智慧作业，稍微要花点儿时间和精力而已，如果这都做不到，那就真的不适合去感课题研究。最后结题还需要至少达到40%---50%的双率，这就是成果了。当然除了这些基本成果，还要有其他更多的数据和成果去支撑，难度当然有，苦工当然也要下！

唉，再斟酌吧，领导还在犹豫中，等他回复了再说。万事开头难，学习为主，也没有设定什么目标，顺其自然吧！