这是我从一个专题讲座中深深体会到的，真正对我的教学有作用的一句话。
接到七年级九班这61名学生，我一开始有点儿措手不及。不知道从何抓起。我想我就先从课堂上吸引他们吧！因此我抓住他们喜欢听歌的这个心理，从歌曲入手，让歌曲入课堂，果不起然二十六个字母让他们通过歌曲唱得滚瓜烂熟。而且很乐意背。五个元音字母通过一个chant让他们活力四射。一个课前的英语口号让他们散发出青春的活力。让他们一个个精神抖擞信心十足地进入课堂。一首数字歌，虽然我是带着沙哑的声音教他们。他们也因此对十个数字的兴趣倍增。兴趣不就是最好的老师吗？而且每节课都变着花样地给他们送礼物——惊喜。他们的好奇心也被我激发了起来。她们愿意和我一起进行一场精神上的历险。我相信我也能够走入她们的心里。因为他们都叫我干妈。虽然有个杆子，但是让我的心里明白他们是把我当成了自己的“学校妈妈”？走入他们内心，他们才会在各项工作都做的更好，每周的积分不就是最好的证明吗？
课堂生活化让学生对英语课的兴趣倍增。全家福照片，让学生好像是跟家人一起在课堂上，学生的生活频道被打开。
我会永远记住，如果你想造一艘船，不要鼓励人们去伐木，去分配工作，去发号施令。你应该做的是教会人们去渴望大海的宽广的无边和高深莫测。