《高效学习7堂课》之定位力

    “泽宇书友会”打卡第1天

    在知识洪流的今天，各种学习APP、各种学习课程数不胜数，借由学习逆袭、创业的成功例子也不在少数。生完二宝后的我，时间管理、视觉、手帐、阅读、绘画、练字等课程报了数门。二宝三岁的生日都过去几个月了，前两天老公问我：“你天天忙忙碌碌的，听这个课，做那个作业。家务没做，娃没管，自己却也没改变。你到底忙啥呢？”我理直气壮地回答：“至少我不看手机，不剁手，不玩游戏了。”

      相信跟我有相同经历的人不在少数。在付费学习大趋势面前，不学习唯恐落后，报了课却没有改变，这是为啥呢？

    秋叶大叔在《绪论》中一针见血地抛出问题：学习时，你是松鼠还是蜜蜂？

    松鼠是指大量屯课屯文却不去学习或学习低效的人。

    蜜蜂是学习有框架、有路径的高效学习者。

    哪些因素造成学习效果差异？高效学习者应具备哪些素质？带着这些问题，我开启7天的学习之旅。

    顺便一提：大叔“7堂课”系列真心不错，以训练营的课程干货为内容 ，贴心地分成7章，方便读者一周学完（内容碎片化，没有大压力），各章可独立（无论从哪章开始都行，当然按顺序最好），而且每个章尾都有小结。阅读体验超赞滴！

    回归正文，今天阅读第一章《定位力》。

    定位力指快速找到自己学习方向的能力。

    书中运用“个人成长定位矩阵”依学习者的身份和成长阶段把学习方向分成了4个——平稳起步，选择跑道，升级赛道，更换游戏。

    我是安逸保守的人，因此学习方向是“平稳起步”。哈哈，方向确定了，接下来我就可以“两耳不闻窗外事，一心只学技能课”了！

      如果只是死磕技能，岂不是违背时间管理中的“事件+产出”标准，可是属于严重浪费时间的行为。大叔建议：事先调查研究学习方向的待遇和就业规模，只保留一个明确的、能赚钱的机会为学习目标。嗯，变现是学习的动力，也是衡量技能水平的好标准。

    此外，串联思维、标签思维和平台思维也很重要。

    我联想到叶武斌，彭小六，付萌薇三位老师。

    提到叶武斌老师，大伙儿肯定想到“时间管理”这个标签，他早期是在线下举办小班制教学，后来借助喜马拉雅这个平台提高知名度，之后有了自己的运作团队，现在走出国门，在多国举办了多场授课。

      彭小六与付萌薇两位大咖也是这样。有自己的专属标签，有自己的起步平台，现在也有了自己的运作团队。他们运用串联思维让自己的路越走越远，运用平台思维放大自己的影响，运用标签思维做到卡位第一。

     

学习笔记

    最后附上今天的学习笔记。

    我是喜欢从书中找福利的福栗，一只爱阅读的笨兔兔。