辅导作业中的亲子矛盾冲突

疫情仍然没有结束，孩子们“听课不停学”的网上教学也已经开始第三周了。
正如网上所说，公务员变成了“守门员”，医生变成了“战士”，家长变成了“老师”。前面几位的变化，变得坚决而勇敢！我这个家长变“老师”，却变得五味杂陈。
孩子已读到四年级，先前各种原因，很少具体了解他的学习情况和态度。因为老师们的要求，，我几乎每天需要批改孩子的作业，就像我也需要交作业一样。于是，我发现，孩子好多毛病，比如不细心、作业不整洁、书写潦草，更要命的是学习态度，数学很简单的计算题哈也会出错，家长一般会老火，这么简单的也会出错，他总是眼泪汪汪，我不知道他是明白问题所在，还是很委屈，我冤枉他了。忍不住的时候，大发雷霆仿佛成了家常便饭。时常看到网上说，辅导孩子作业，鸡飞狗跳，我觉得我不是那种人，可我却实实在在忍不住成了那样的人。
相比之下，我发现自己的毛病甚过于孩子的毛病。第一，用成人的标准要求孩子，尤其是学历高的成人；第二，没有耐心，急躁，即便孩子平常在班上成绩前几名，自己独立学也不错，仍然能就像发现“新大陆”一样，“敏锐”地察觉孩子身上很多很多现在、立刻、马上、下次绝对不能再犯的毛病；第三，即便大学都读完了，应该明白我们家长仍然没有读过他的“四年级”，教材变了，连知识点也从未学过，拿数学来说，现在的知识更倾向实操和应用，而这些东西未必就比孩子更熟识；第四，即便如同上述所说，成年人仍然可以居高临下，颐指气使，大发雷霆，这就是成人的“权利”，或者说戾气。
不得不在一起相处的时间里，时常非常惊诧地看到一个很恐怖的自我，淋漓尽致地展现在一个孩子面前，不羞愧却很抱歉，因为孩子在帮助家长为人父母，成长后的家长可以更好的走进孩子的心灵世界，真正发自内心的尊重、信任和鼓励孩子。但是很抱歉，成年人不能接受另一个成年人在自己面前大发雷霆，会认为情绪管理能力差，情商低，却情不自禁地用这种方式对待自己的孩子，实在是不应该。
是的，愿每一个家长都能对自己的孩子温柔以待。