《压缩空气》教学反思

    “压缩空气”主要指导学生认识空气可以被压缩，压缩空气有弹性。在教学中可以以师生的互动游戏，拍球比赛为载体，激起学生的思索：气不足篮球为什么弹不起来？气足篮球为什么弹得起来？这样可以调动学生探究问题的积极性。另外，实验材料注射器的选择比较重要，常见的一次性医用注射器往往气密性要差一些，压缩后回不到原来的刻度。而如果选用玻璃的甘油注射器，气密性解决了，但容易碎。选什么注射器，由老师自主选择。进行这个活动时，要求学生要记录好实验的数据，如压活塞前、压活塞后、松掉压活塞的手的情况下注射器内的空气体积。并且这样的数据要记录三次左右。然后让学生分析数据，寻求结论，即空气可以被压缩、压缩空气有弹性。

孩子们用注射器进行实验，掌握了相应的结构。

这周三的社团孩子们拼了房子，天坛，岳阳楼，继续加油！