《经典绘本阅读与创意教学》读书笔记（第一部分）

第一部分  走进经典绘本

1.什么是绘本？

绘本一词在英文中被称为picturebook，是一种专为儿童设计，依靠一连串图画与为数不多的弟信息讲述故事的图书。

“日本绘本之父”松居直是这样描述绘本，绘本是喷拥而出的语言的世界绘本，让孩子感受生的快乐，给予孩子生的力量，也是让成人恢复青春活力的语言源泉。

图画书是用图画和文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏，它是通过图画与文字这两种媒介，在不同的层面上交织互动来诉说故事的一门艺术，图画构成了图画书的生命。

2.什么是读写绘？

读写绘是一门课程，是专门为4至9岁的儿童开发的，将阅读、情感、思维、表达整合为一体的一门课程。

阅读就是读写绘的读，读写绘的核心是读，通过阅读大量最优秀的读物，为学生学习勾践丰厚的智力背景，通过儿童喜闻乐见的方式，是儿童产生对学校和教师的喜爱，改善师生、亲子、家校关系。

读写绘的“绘”，是将阅读情感思维表达的能力通过画面呈现出来的一种方式，通俗的说就是用图画来表现故事。

3.绘本的解读方式

（1 从封面去解读

开始阅读一本书之前，封面是影响读者期待的最重要因素，封面或护封封上的图画，通常涵盖了故事中最关键的要素。

比如绘本《好长好长的蛇》，封面上只画出了蛇的一部分，从中就能够看出这条蛇好长好长，封面上是脑袋，封底上是尾巴，能够激发小朋友的丰富的想象力，这条蛇真的是好长好长啊！

（2）封面和封底连在一起看

有的图画书的封面和封底连在一起，就构成了一幅图画，这就要求我们在阅读时，把封面和封底同时翻开来看。如《讨厌黑夜的席奶奶》就是封面和封底连在一起是一幅完整的图画。

（3）前后环衬的解读

一般来说，绘本是整本图画书里最容易被人忽视的一页，有人觉得他不就是前面的一张纸吗？实际上，图画书的环衬不但与正文的故事息息相关，有时还会提升主题，甚至说出故事之外的另外一个结尾。

如英国图画书大师安东尼布朗的《隧道》，他的前环衬与后环衬的画面背景是相同的，前环衬花卉图案的下面有一本童话书，而在后环衬图画书被放在了红色砖墙的下面，与一个足球靠在一起，这就暗示着答案是和解。

（4）扉页引发第二次阅读的兴趣

有的图画书的扉页第一次看时还看不出什么名堂，但当你多了整个故事，回过头来再看时，就会明白作者的良苦用心了，绘本作家佩特.哈群斯的《母鸡萝丝去散步》非常有名，扉页就是母鸡萝丝的一张散步图，对照地图，我们可以找到那只狡猾的狐狸，如何踩到了钉耙，栽进了池塘，扉页给我们带来了第二次阅读的兴趣。

（5）不要忽视封底。

读图画书也不要忽略封底，有的图画书把故事延续到了封底上。宫西达也的绘本《一只小猪和100只狼》，就把故事一直讲到了封底。在封底上，小猪早就回到了家里，呼呼睡得正香。

绘本《跑跑镇》，故事有趣生动两个小动物跑在一起相撞就可以创造产生出另一种动物，比如小鸡和小猫撞在一起，变成了猫头鹰，黑猫和白猫相撞，变成了熊猫。一直到结尾，故事延续到了封底上，小鸡和小猫头上有大大的红包，眼里流着泪水，可以看出，它们相撞在一起，是由于跑得太快！

（6）绘本里好玩的细节，值得我们去注意。

有一些童话书经常会在某个不引人注意的地方留下一个或几个类似插科打诨的人物，制造一些笑料。

（7）绘本与亲子阅读。

日本绘本之父松居直先生认为，儿童之所以喜欢绘本，不是靠的是文字，也不是图画，关键是耳朵，他认为，绘本并非是让孩给读的，共同分享绘本这一充满欢乐的语言世界，共同拥有从中获得的喜悦。

父母把绘本中呈现的最美的语言转换成东西，然后用声音表达出来，对孩子们来说，他们记忆非常深刻！