《如何设计一个孩子的教育方案？》卢敬天：致终身学习者的第23封信

卢敬天：致终身学习者的第23封信 @卢敬天

《如何设计一个孩子的教育方案？》

亲爱的，终身学习者,你好!

第一阶段:幼儿养性——优美人格的奠定

众所周知，零至三岁是人的一生中“可塑性最高，施教最容易的”的阶段，正是教育的黄金时期。很可惜一般父母都轻易错过。那么如何在这张纯净的白纸上，彩绘出最优美的底案，建构其一生端正屹立的磐基，实是天下父母们应该共同关心的重要课题。

回顾人的一生，大家莫不深切同感“江山易改，本性难移”。我们可以肯定的说，人生最难化者唯习性；良好的习性一旦养成，则终身受益不尽，反之将受害无穷。因此，第一阶段“幼儿养性”的教育特别重要。

我们建议为人父母者以最轻松简易的方式来进行教育，现简述一些方法以供参考。若能举一反三、善巧融通，则不难掌握幼儿养性的教育要旨。

例如，手抱幼儿或陪她嬉戏时，常用愉快的心情、轻柔的赞美来肯定孩子：“你是最孝顺的孩子、你是最善良 的孩子、你是最聪明的孩子、你是最开朗的孩子、你是最健康的孩子、你是最勤快的孩子、你是最喜欢读书的孩子。”不胜枚举。此外亦可时常播放优美的中西古典音乐，以培养其优雅的性情。

营造良好的教育气氛与学习环境，是影响孩子人格健全发展的重要因素。因此为人父母若希望子女未来具备良好的人格特征，现在就应该多加赞美肯定孩子。如此每天几次愉快的赞美肯定他，必然先入为主地深深印入幼儿纯净的心灵，形成终生不移的人格特质。良好习性的养成、优美人格的奠定，就在父母轻松愉快的赞美肯定中完成。秉性良好的孩子，经此赞美肯定后，会发展的更加自信完善；秉性中下的孩子，更需要父母亲加倍的赞美和肯定来弥补，以导正和减轻其不良习性于无形中。这可是幼儿教育的秘诀，贤明的父母们，千万别错过这短短的三年。

第二阶段:童蒙养正——情商学习

当幼儿渐渐成长到4岁后，已慢慢学会语言的应用，学习能力亦逐渐的增进，此时即应该衔接“童蒙养正”的教育。养正，是指培养其端正的心性及行为。不论是心理学的研究或是一般人成长的经验，我们了解：四岁至十三岁这阶段的儿童，因其知识未开，理解能力薄弱，仰赖父母之处尚多。然也因涉世未深，心性依然纯净，正是一生当中记忆力最强的阶段。如何把握其记忆的特长而善加教育，是最值得深刻反省的问题。

古圣先贤们高瞻远瞩，不约而同地选择四书五经及老庄等重要经典为主要教材，并以历代公认的优美古文诗词等为辅佐教材，来教导儿童反复熟读，进而鼓励其背诵。但此方法过程可能有些枯燥无味，让孩子难以坚持。对于古书经典，一些家长甚至都是一知半解，更何况是给孩子解读、持之以恒地学习。

那么如何才能让涉世未深的孩子接受正确的引导，又可以在家长不遗余力地陪伴孩子呢？有一种说法，“有情商者，得天下。”三国当中，刘备才华不及孙权，谋虑略逊曹操。但他情商极高，懂得三顾茅庐，请出诸葛亮忠心耿耿守护蜀国。又会桃园三结义，识得英才，为后来的三国鼎立，奠定了坚实的基础。可见，高情商是卓越的领导者必备的技能。

第三阶段:少年养志——理想抱负的鼓舞

十三岁之后的青少年知识渐开。理解力亦有显著发展，渐渐脱离父母的关怀照顾，正是意气风发的学习独立阶段。此时即应迈进“少年养志”的教育。养志，是指鼓舞他们追求崇高理想的勇气，培养宏观远大的志向。

（1） 古今中外各类伟人传记

（2） 历代忠孝节义，及深明因果事理的典范故事。

（3） 各行各业坚持理想、努力耕耘、不断奋斗的榜样。

青少年正处于构思自己未来方向的阶段，此时最需要认同效法的对象，来鼓励他们建立远大的理想抱负，及坚持理想奋斗的勇气。情商高的青少年，也已经养成了独立、自律的好习惯。他们善于情绪管理，会做出选择，选择更加积极、充实的书籍。自律也会伴随其学习生涯，合理地安排时间和休息，劳逸结合、健康成长。

第四阶段:成人养德——真实生命的开展

成年以后，进入社会发挥自己的专长而立业成家，应尽力以求自立，进而提携后进以立人。尔后，在与人接触日渐频繁，人事环境愈加纷杂的过程中，必难事事周全、尽如人意，因此更须常常反省自己的缺失与不足，自勉改过以求进益。处处抱持真诚笃厚之意来接人待物，时时存方便利他之心以积善培德。

如果我们的社会像个大花园，那么每位初诞生的婴儿，就像刚出土的幼苗，需要父母亲本着爱心，以四个阶段的教育为养分来灌溉幼苗，深信绿树成荫、百花齐放、果实鲜美的大花园，将会自然呈现在大家的眼前。