日日行，一定行 - 草稿

        ——兼任一年级语文老师的思考

        最近兼任了一年级的语文老师，每天穿梭在六年级与一年级的教学工作中，跨度之大，着实对自己是巨大的考验，进六年教室上课，有时候看到孩子们坐姿不正确，乱讲话等情况，竟情不自禁地说道：“身坐正，脚放平”，“小嘴巴，闭起来”“小眼睛，看老师……”孩子们先是莫名其妙的一瞪，我才明白过来，惹的全班一片笑声。批作业时也会出岔子，面对一年级的拼音作业，有些小朋友写的不规范，除了给孩子们范写，我还会写上一些评语，写完后才发现：娃可能不认识字啊，就赶紧添上一些鼓励符号。再加上上周值周，对这个没有当过值周员的我来说，面对一千八百多名学生，每天都会提心吊胆，努力站好每一班岗是我职业所在。工作很忙碌，然享受当下，享受自己经历的每件事，你会觉得特别有意思。因此，面对一年级的小不点，我特别珍惜，认真开展我的《日日行，一定行》活动。

      日日行——亲子阅读打卡。

      虽然我明白，我只带孩子们就这几天，然我明白，带一天，也要做好一天的事。那么阅读我必须让孩子做，第一天我就告诉家长们，作业可以不做，给孩子营造良好的读书氛围，每天与孩子读书这个对孩子的一生都会有潜移默化的作用了，因此这两天阅读接龙很多家长都陪伴孩子完成，我就每天规范要求，每天鼓励我们的小不点，这不，虽然下周不带他们了，我们的群依然在阅读，阅读让生命更精彩，着实让我欣慰。

      日日行——好习惯需要老师的坚持。

        旁边的老师，看我作业堆成山，问我，我给你批一年级吧，我说了，不用了，虽然那样轻松，我就不知道孩子们学的咋样了，这样我能看到那些同学的作业有问题，上课也有的放矢，还有些同学的封皮，作业有问题，我都要一一联系家长，再坚持坚持，就好了。

      日日行——以课堂为阵地，不断启发学生的思维。

      在教孩子们学拼音的过程中，我注意鼓励激发他们的语言区，例如在学《ie  üe  er》一课时，有一个词语“夜色”，我问学生夜色是什么（了解学情），学生根据词语表面的意思回答晚上的颜色，我引到孩子们说，仔细观察的小朋友，夏夜星空，你会见还会……，公园的池塘里一会听到……，冬日的夜晚，角底下咯吱咯吱的响，那是谁的声音？……，在不到的启发下，我发现小朋友的语言被激活了，表达的越来越丰富，这个时候告诉他们夜色是什么？一切都迎刃而解。

  在语文原园地三中，字词句运用中有张关于“车”的简单导图，于是我启发学生说一说我们最熟悉的一个字“手”，哇，真的是不说不知道，一说惊喜连连，一个小朋友说出一个词语后，引发了很多思维的碰撞，他们边说，我来做好归类分支，做的分支越丰富，他们启发出的词语让我都惊叹，一个“手”，我们在短短几分钟里做出了七八个分支，直到我说听，还有人不停的举手，最终一张丰富的思维导图在我们师生的共同合作下完成了，（因为下节课还要给六年级上课，没来得及拍照，有些遗憾）

      日日行，耐心对待每一个小生命。

      那天，上课已经好久了，一个小男孩还在玩自己的尺子，我一气之下，将他的尺子想要收过来，可他就是不给我，可凭着还是凭着我的力量，最终夺过了尺子，向讲台走去，就在我转身的一瞬间，我看到一个小孩气急败坏的举着文具盒，准备要打我的样子，心里当时有点惊讶，他不会真的打我吧，出于老师的自尊，我告诉你试试看，他皱起眉头，狠狠的看着我，铁的文具盒举得老高老高，其他同学一笑，他有把矛头指向别人，我们僵持了好久，他他不服输，我也好面子，怎么办呢？课堂还要进行，本来我的课，已经比其他班慢了一节了，于是我不理他，开始讲我的课，他的情绪也变得稳定了一点点，谁知道就在我让其他同学回答问题的时候，他竟然举起了手，就在我们讲的有趣时，他竟然笑了，此时的我有点幸灾乐祸，开玩笑说：你不是生老师的气了吗？还想回答问题，他又皱起眉头，我又开始讲我的课，讲完之后，我把它带到了我的办公室，告诉他你为什么这么生气，他说你拿走了我的尺子，那我为什么要拿你的尺子呢？因为我玩尺子，那你是不是不喜欢我的课，那好，尺子还你，明天我找一个其他老师来给你带课，那不行，我就要你代课那好，那我叫以前的人家老师来给你代课，人家老师已经辞职了，没事，我再给你把人家老师找回来，人家老师辞职了，就不能再回来了，那我给你找其他老师代课，其他老师代课，他们都是陌生的，他们是谁？咱们班的同学呀，可你今天欺负老师，老师今天不高兴，那你说怎么办？我以后在你的课堂上再也不玩尺子了，也不乱讲话，好好听讲，这是你应该做的，我现在生气了，你说应该怎么办？他沉思了好久，想不出来，我说那好吧，为了弥补一下我受伤的心灵，你从明天开始当我的小帮手，帮我报作业，下课的时候帮我把书拿到我的办公室。他非常高兴，就这样，我们达成了和解。

      第二天，还真没想到，我让组长收作业时，他主动走到我的面前，说老师，你昨天不是让我收作业吗？我说好的，你收吧，谁知道她不仅收了自己组的几个同学的？还把全班的，都帮我抱到办公室了，更没想到他在课堂上表现也是表现非常的棒。

    虽然只有短短七天时间，但是跟他们发生的有趣的事还真不少，那个丢手绢的愿望，那个一句话表达后，对着自己书本呵呵笑的小男孩的故事……，一次美好的相遇，未来可期，继续加油。日日行，一定行，用态度见证生活的美好与精彩。

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