这么多年的数学白学了！视力竟然不等于近视度数？

很多人检测完视力，第一个问题：我近视多少度？告诉你个残酷的事实，这些年你都被骗了！“视力”和“近视度数”才不是对等关系，更不是对比关系。

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视力

首先说“视力”，简单粗暴的解释，视力就是一个人可以看清事物的能力，视力的好坏是以看清视物的远近来进行判断的。好的有1.5、2.0，差的有0.1。 影响视力的原因有很多，眼部炎症可以造成视力下降(沙眼、红眼病等）；外伤也可以造成视力下降；晶体混浊、玻璃体混浊、视网膜的病变等疾患都是会造成视力不同程度的下降；但绝大多数的青少年学生的视力下降，很多情况时因为近距离用眼导致眼睛疲劳的。

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近视度数

近视度数一般指的是屈光度，针对眼睛来说最直接的屈光的改变就是反应在晶状体的弯曲程度上，视物越近，晶状体的曲度就越大，在调节上来说就是越费力，反应在自我感觉上就是眼睛疲劳；晶状体相当于一个凸透镜，也就是可以根据自身的需要来调节它的弯曲程度，来改变焦点的远近达到看清视物的目的。

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简单说来，近视度数是指眼角膜的屈光度，视力是指眼底视网膜成像的能力，相同的度数可以有不同的视力，同理，一样的视力也会出现不同的度数。因此，两者并没有绝对的联系，更加没有比例关系，单纯作为检查标准而已。

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家长如果发现孩子有近视行为后，最好去专业的视力养护中心去做一个全面的检查，然后针对性的按照科学的矫正方案进行护理，而不是一味的去佩戴近视眼镜，一旦处理不当，就会恶化近视，给眼睛带来负担。因假性近视和混合性近视在未成年之前通过有效的治疗和预防是可以提升到一个正常的视力的，并不需要配戴眼镜，真性近视通过一定的训练和配合，也有望摘除眼镜。