尊敬的博仁老师，大爱付出的志愿者家人们亲爱的36期格物班的所有兄弟姐妹们，大家早上好，我是蒋彩虹，来自安徽铜陵，今天继续《寄邹谦之书一》原文的学习。
某近来却见得“良知”两字日益真切简易。朝夕与朋辈讲习，只是发挥此两字不出。缘此两字，人人所自有，故虽至愚下品，一提便省觉。若致其极，虽圣人天地不能无憾，故说此两字穷劫不能尽。世儒尚有致疑于此，谓未足以尽道者，只是未尝实见得耳。
我最近越来越体会到“良知”二字的真切简易。朝夕与朋友们讲学，都不超越此二字，只是对其进行阐发而已。这是因为，良知是人人自有的，就算是最为愚笨的人，稍加提醒也能明白。但是，如果想完全达至良知，即使是圣人也不能无憾，所以说“良知”二字是永远也说不尽。
大的道理往往是极简单的，有时候一句话就可以说清楚。可是，世上的事情难就难在简单，简单不是敷衍了事，也不是单纯幼稚，而是最高级别的智慧，是成熟睿智的表现。完美的常常是简单的。简单就是真理，简单是厚积薄发的力量。学会了简单，其实真不简单。我们在学习知识的过程中，往往是用耳朵在学，听风辨雨，只听个皮毛便以为自己已经掌握，再提便呈不耐烦之态。殊不知，耳到心不到，万事一场空。真正考验我们的不是那简单的几句话背熟而是知行合一的做到。
昨天晚上在开我们的班委会议时，一位组长分享自己读道德经七八千遍了，当时我唯一的感受就是读一遍道德经很容易，但能持续读七八千遍，着实让人佩服。所以致良知是永远也不能穷尽的，只有真正做到方可真正知道。
亲爱的第36期格物班同学大家晚上好！
上面是今天我们格物班第44天的功课情况表。
嘉许每一位班委付出和用心；嘉许每一位组长的担当；嘉许所有准时上交功课的同学。没有准时上交的要警醒，不要抱有任何侥幸心理。
特别嘉许1.2.3.4.8.9.10.11.13.14.15.16.17.19.20.21.22.23.24小组全部同学都准时提交了作业，共计19个小组全员精准提交。422位
功课是一个人意志力，觉知力和定力的综合锻炼，它像一面镜子让我看到我是一个什么样的人。致良知不是一个概念，而是理上明、事上磨，境上练的过程。我们一起让做到成为事实！
同学们加油！期待第45天更优秀的你！
9山东济南张伟
昨天又到了采核酸日子，我和我们科的小陈早上一起约好，她搭我的车去。其实我去医院接她不顺路，我从家里直接去采集点会更近一些，可想着她没有车，天气又热打车不方便，我答应去接她。我们约好三点钟集合，她先把物资领好。我差十分钟就来到医院门口了，给她打电话她没有接，我又给她发微信她也没回，我想可能没听见还不到约定好点，等她吧。等了十五分钟，她还没来，我又给科里打电话，科里说她去急诊了，我打电话到急诊，她说病人没处理完呢，物资也没有领。听到这些我特别生气，我埋怨她没把时间分配好，为什么把事情堆在一起去解决，上午不忙的时候就应该去先领物资这样会节省时间或者提前告诉我，我去领，自己答应的事就应该做到。她也和我急了，说没想到会有急诊会诊，让我现在去领东西，还让我再等一会。眼看着已经过了采集核酸的时间了，我特别着急，领物资的时间也过了，我和她说你自己想办法打车去吧，我不等你了！
我启动车子就准备走，这时车里的音响里正在播放博仁老师说的一切问题看自己。我又停下了车子，给主任打电话说陈大夫需要采核酸可不可以找个大夫替她一下，主任接着答应了。然后我又联系了领物资的主任，又徒步去把物资领了，这样最大限度的节省了时间。很快陈大夫也来到我车上，我们赶到采集点只晚了十分钟。小陈在车上和我说抱歉，我和她说我也有错，以后注意安排好时间。回来的路上，她和我讲了她很多故事，我感觉我们之间又亲近了许多，我暗自庆幸自己的觉知力，阻止了我的冲动。
学而时习之，阳明先生认为的“学”不是学一门理论和一项技术，而是去内求，有问题找自己，在生活实践中做到去私欲，存天理。
张伟老师在发现，同事没有按照前期的要求去做一些事时，虽然当下有了一些情绪，但通过觉察反省，从而改变了应对的方式，最终取得圆满的结果，真的是特别智慧和做到了依良知而行。致良知的学习就是要让我们理上明事上磨境上练，在事上格物，真正做到了才是真知。感恩张伟家人的优秀功课分享。
山西大同20组高晓丽
“致良知”就是要在生活中的每一件小事，每一个当下，每一个时刻下功夫，诚意正心。回顾我和孩子的假期生活，从7月8号放假开始，儿子天天玩，不写作业，我呢，也试着沟通，收效甚微，不说想说，一说就把孩子放在了对立面，孩子就抵抗。我内心能感受到我的不接纳。亲子教育，只要有对立面，就一定有对抗。我开始意识到是我的问题，关系不好，很多事情没有办法往下走，就像给根浇水的时候，大树的运输管道堵塞，是没有办法把营养运输到枝叶上。没有良好的关系，就没有良好的学习。接纳是改变关系的第一步，我开始站在孩子的角度去想，我在他心里是一个什么样的妈妈？想完之后，一身冷汗，这段时间，我在孩子心里一定是一个整天唠唠叨叨，只知道批评的老妈，烦死了。我再和孩子互动的过程中，没有建立积极的情绪，都是负面情绪，当你不断否定孩子行为的时候，孩子会觉得你在否定他这个人，一个孩子得不到妈妈的认同，他是痛苦的，他很多的精力都会在你们爱而伤害的关系中消耗。父母的认同决定着孩子的自我认同。父母和孩子的关系决定他与整个社会的关系，我真的不能让我错误的爱变成孩子成长的阻碍。良知觉醒的那一刻，我内心深处全然而然的接纳了孩子的现状，开始转换关注点，教育的目的，不是纠正他的缺点，不足，而是发现和培养他的强项优势。我不在那天回来抱怨他没有完成作业，把家里弄的多么的乱…。而是鼓励、欣赏他做的好的方面，不足的地方引导他可以做的更好。关系一变，奇迹出现，一周的时间，孩子全部可以自行安排学习，我也抓大放小，不多去关注孩子做的对错，而是夸他主动学习的自控能力。因为，我和爱人上班，早上8:30到晚上6:30，除了中午回家给孩子做饭，其他时间孩子都自己一个人在家，安排学习，看书，娱乐……。所以现在他能做的这么好，我必须给孩子点赞，告诉孩子，他是一个会自己安排生活学习的好孩子。父母的认可是孩子最大的底气。爱玩，给到位，不要有那么多附属要求。
暑假到了，相信很多的家长都会遇到教育孩子的问题，通过晓丽老师的这篇优秀功课，我们看到了作为家长最正确的应对方式，应该是积极的鼓励和引导，不能和孩子产生对立，一定是以建立良好的亲子关系为前提，进行正向的教育引导，在这里，我们我也给大家几个暑期教育孩子的小妙招
妙招一：通过反诱导来“鄙视”电脑游戏
“孩子们总是喜欢玩，贪玩是他们的天性。既然这样，我们就要把学习变成一件有趣的事情,让孩子们在玩中学习。”郭先生在对付孩子玩电脑游戏上有高招。在孩子刚接触电脑的时候，郭爸爸就乘着暑假教孩子使用office，excel，C语言编程，VB编程等。让孩子知道电脑不是用来玩游戏的，而是有更多的用处。同时，他给孩子灌输一种思想，就是玩游戏是一种很不好的行为，通过一种反诱导来“鄙视”电脑游戏。久而久之，孩子就会对电脑游戏产生抵触心理，有一种天然的免疫能力。
妙招二：以劳动时间换取游戏时间
孩子可以玩电脑游戏，但是这必须由他自己赚回游戏时间。暑假里孩子们有大把大把的时间自由支配。喜欢玩电脑游戏的孩子常常玩上一天。为了限制他玩游戏的时间，就用“以劳动时间换取游戏时间”的方法。
比如：白天劳动一小时，帮奶奶做简单的家务，晚上就有半个小时的游戏时间。这样一方面可以节制孩子的游戏时间，另一方面可以从小培养孩子们爱劳动的好习惯。高妈妈得意地说：“小家伙还夸我开明，说别的小朋友的妈妈都不让玩游戏，所以他干起活来也特别带劲。”
妙招三：用旅行计划诱导孩子
孩子想玩，我们就和他一起玩。当然这种玩是有条件的。我们家在一放假就和孩子制定玩乐计划。根据孩子的建议，先定下每个周末的常规活动项目，然后再经过讨论用半个月的时间外出旅游一次，再加上孩子每天的娱乐，就构成了他们暑假的玩乐计划。
“但是，孩子想要百分之百地兑现这些玩乐计划也不是那么容易的，他必须每天按时完成一定的学习任务，例如按时定量完成老师布置的暑假作业，同时完成一定量的课外阅读，并且通过我们的考核，才能和我们一起周末游，长线游。”叶先生认为，这样既满足了孩子们爱玩的天性，他们又有了学习的动力。
妙招四：跟女儿玩起了“变形计”
“小孩子就是喜欢玩，这本来无可厚非。关键是如何把学和玩结合在一起。”丽华的绝招就是，跟女儿玩起了“变形计”，把女儿的学习也变成游戏。“让女儿来当老师，我们大人当学生，白天我们上班时，让她把学过的词语复习抄写一遍。晚上回来的时候，就让她给我们上课。”丽华发现，女儿很看重这个“老师”的身份，因为丽华和她的先生每次都充当最认真的学生，所以女儿备课也很仔细，在这个过程中便把要学的都学进去了。
妙招五：找个“小领袖”来管理孩子
“大孩子管小孩子一定比我们直接管有效。”果然，过了没多久，孩子就被管得服服帖帖，因为表哥的本事大得很，不但功课了得，还是玩电脑游戏的高手。于是，表哥自然成了孩子的“偶像”，小家伙的口号就是：“要像表哥一样既会玩又会学。
“当然前提是你选择的这个大孩子必须是比较优秀的。”王先生最后不忘提醒。