第四课《你做得越多，孩子越难成才》

本课内容归属原则以及如何判断问题归属来解决问题。

判断问题区标准有三个1高兴不高兴2谁的需求没得到满足3谁有不同的看法并想要说服他人，谁就处在问题区

行为窗口：孩子处在问题区（用技持技巧解决）无问题区（关系技巧解决）父母处于问题处（用面质技巧解决）双方处于问题区（用冲突解决技巧解决）。

感触：以前遇到问题不懂得分析责任在谁，只是从道理上讲讲，弄的大家都不开心，问题得不到解决，

作业：孩子想看手机，我不同意，担心她的眼睛，我们都处在问题区

孩子看课外书经常看到很晚，我担心她休息不好，我处在问题区

听了老师的课之后懂得了以后出现问题时先弄清谁处在问题区，再从归属问题找到对应的方法和技巧，事情就能在不伤害关系的前提下得到完美解决了。