脚踏实地抓教研 立足学科搞教学（原稿）

脚踏实地抓教研立足学科搞教学

——持续深化教育教学质量提升“五个一”活动交流汇报

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好!我是来自五台县实验小学教育集团一校区的张振婷，是一位从事一线教育工作的语文教师。感谢领导给我提供这样的机会进行汇报，我深感荣幸。在县教科局“五个一”活动引领下，我成长着，收获着，现将我个人的工作作一汇报，欢迎大家批评指正。

一、本人本学期参与“五个一”活动情况：

本人在本学期听同年级同学科公开课10节，参加教研活动8次，名师讲座9次，班主任沙龙8次。9月份的推门课和第一轮公开课，10月作示范课，11月进行了中青年骨干教师展示课，两个月讲课共计四次。

二、具体工作情况

下面就我的具体工作进行一一汇报

（一）脚踏实地搞教学立足学科谋发展

1、公开课总结不足  展示中磨砺提升

学期开始，在教科局持续深化“五个一”活动下，我校的“三课一活动”如火如荼展开。在推门课、公开课中我发现自己不足及时调整自己的思路。在10月底公开课《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文，采用绘本的方式驾驭这节课，在教学过程中倡导自由阅读，个性化阅读，分篇章阅读，整本书阅读等阅读方法，引导同学们逐步养成“多读书，好读书，读好书”的好习惯。

2、悟国学润泽心灵 品阅读提升能力

我校在书香校园的创设上探索出国学与阅读两种模式。我校的特色国学与阅读两种课型并作示范课。我设计的《弟子规》国学课，将国学、礼仪、舞蹈、说唱融为一体，在别样的课堂中锻炼了学生的能力，使学生耳濡目染，潜移默化中规范自己的一言一行。

阅读课的探索，我侧重于自己比较擅长的绘本教学。绘本语文课程的有效载体，走进儿童的世界，从绘本开始。我的《米莉的帽子变变变》这个课堂让孩子们插上想象的翅膀，以图培养学生观察、思考、想象能力，用文字增强学生的理解力和表达力。

在国学、阅读教学中，我始终践行“以愉快成就学业，以知识博大胸怀、以创新激活生命、以智慧奠基未来”的素质教育。

3、字正腔圆爱朗读  综合实践结硕果

在“双减负”政策指导下，我校积极开展各种综合实践课。我负责的是我们年级的朗诵小组。在课程开始我从朗诵的礼仪入手，手把手指导学生的站姿与朗诵夹的正确拿法，教给他们朗诵的基本功，如何处理好音准、音色、音律、情感效果之间的关系，如何用嗓子，做到字正腔圆、声情并茂，让孩子们爱上发声，爱上朗读。在安排了部分文学作品朗诵之后，我带领学生诵读《建党100周年》少代会致辞，锻炼学生语言表达能力的同时，增加爱国主义教育，增强自豪感与自信心。在实践课的开展中，我自己的个人素养也得到了提升。

（二）集体备课显成效教学研讨共提升

1、集思广益博采众长 集体备课众筹智慧

本学期由我带领我们年级的语文团队进行集体备课，改变过去的“闭门造车”“孤军奋战”，变成现在的“集思广益”“博采众长”。每周二定期开展集体备课，老师们进行课例研讨，周周清测试反馈。从整体的教学设计到具体的细节处理、板书设计等等，每个环节用多长时间，板书设计、语言过渡、提问题……在集体备课中都作了具体规划。每日作业设置都由一个老师负责，按照双减负政策要求适量布置作业，侧重于实践性作业。

2、智慧分享精细教研  教学研讨携手成长

周三的第二节是我们的专题教研时间，每周一个主题。2021年11月3日由我主持开展了学习《语文课程标准》为主题的教研活动，张校长亲自参与并作了指导。课程标准是课堂教学的依据，是我们展开教学的指挥棒，学习并把握好课标才能更好地教学。通过课标的学习我们对本学科的认识更加深刻。在知识传授的基础上更加注重对学生思想品质和道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；倡导科学精神、科学态度和科学方法，引导学生进行创新与实践。

此外，我带领我们教研组老师，积极参与忻州市“三优”活动评选，并被评选为优秀团队。

（三）课题研究勤钻研砥志研思再攀登

在教学之余，我积极参与课题研究。我参与了我校经批准立项的山西省基础教育“十三五”教育技术规划课题——“统编小学语文评价标准体系的研究与实践”，我作为课题组核心成员、联合体实验校代表、在忻州市作“国学教育、课外阅读指导、语文教育三者有机结合的研究”子课题阶段实验工作汇报，受到市教研室主任、省教科院课题研究中心米佳老师悉心指导。通过课题研究，我对语文教育教学认识又上了一个层次。通过我的深入思考，决定从改革小学语文实践性作业设计入手，让作业成为具有学生鲜明的价值追求、理想、愿望的活动，不再是强加给学生的课余负担和心理负担，而是学生成长的一种自觉的生活需要、人生需要、学习需要，从而培养学生的自主实践能力，真正做到减负提质。

（四）外出培训取真经校区交流促提升

采它山之石以攻玉，纳名家之长以厚己。我很珍惜每一次外出培训的学习机会。在我校领导的组织带领下，奔赴奔赴太原新时代双语学校参加了何捷团队山西大课堂“好玩的设计”研修活动。在教学设计擂台赛环节，我作为组长带领我校教师组队打擂，完成的《金字塔》教学设计深受何捷名师团队与在场教师的好评。此外，我积极参加校际、校区交流。各种听评课活动、各级各类培训为我打开一扇窗户，拓宽了视野，引进新观念和新思想，很好地促进我的专业成长。

三、努力的方向

作为一名年轻教师，我深知自己的不足。作为一位年轻教师不断学习，虚心进取，将“五个一”活动精神领会于心，付诸于行，将工作做细做精。

2、不断摸索新的教学方式，总结方法。力求自己的教育教学水平逐步提高；

3、把平时教学中的经验写成论文、案例，

4、精准摸排每一个学生的情况，将语文教育与德育工作有机结合，使学生快乐学习，健康成长。

“五个一”活动对我们的教育教学工作起到了领航作用，我从一个出处茅庐的教师蜕变成一个教学经验丰富的智慧型教师，在历练中成长，在成长中进步。在今后的教育路上我将不忘初心，牢记担当，昂首挺胸，阔步向前！我的汇报完毕。感谢大家！