教无止境,研无止步——记黄流镇省级骨干教师送教下乡活动 - 草稿 - 草稿 - 草稿 - 草稿 - 草稿

        盛夏逼近,热气渗入整个黄流小镇,正如老师们心中涌动的教研热情。2019年4月17日下午,黄流镇开展省级骨干教师送教活动。

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        本次活动研讨的专题是习作教学,活动的流程如下:先由省级骨干教师陈冬云展示一节部编版三年级下册习作课——编写童话故事;接着上课老师说课;最后上课老师和听课老师一起研讨。

☞陈冬云老师上课

        习作课时语文教学中最“难啃的骨头”,陈冬云老师带着孩子们怎样“啃这块骨头”的呢?老师们期待着……

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环节一:读故事,领会方法。

师生合作读故事《没有刺的刺猬》,然后在老师的引导下领会故事写得如此生动有趣的方法,那就是展开具体想象,想象角色是怎么想的,怎么说的,怎么做的。

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环节二:展开具体想象,尝试口头表达

        师创设情境,生展开想象,尝试口头编童话。师相机启发、引导,引导学生展开具体想象,想象角色会怎样想,怎样说,怎样做,帮助学生在语言实践中把握习作方法。

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环节三:学生习作,老师巡视指导

环节四:习作展示,师生评价

      师生抓住两点进行评价:1、故事想象具体加两颗星;2、抓住蚂蚁变大的特点,大胆想象加两颗星。

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☞陈冬云老师说课

        说这节课教学目标设定的依据,说突破重难点的策略。

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☞上课老师和听课老师进行研讨

大家一致给予这堂课好评:

1、教学目标明确,教学目标落实到位。

2、教师善于引导,从领会方法到语言实践,最后完成习作,一步步耐心引导学生达到学习目标。

3、关注学生年龄特点,创设生动有趣的教学情境。

教研无止境,这节课给上课老师留下一个问号:对于农村孩子,引导学习表达的同时,如何打开孩子的思维,进行天马行空的想象?


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