《教养力》~阅读day4~聚敛思考&扩散思考（2）

上一篇说到了孩子的聚敛思考和扩散思考相结合产生了创造力，那如何让孩子懂得、理解、思考并应用所学知识呢？

一、循序渐进，逐步理解知识。
学习并不能一蹴而就，需要一步一个脚印地来。比如复杂的桌游规则对于一个三四岁的孩子来说，是难以一下子完全明白的。那我们可以先弄懂第一条，然后第二条，接着第三、四条规则。让孩子逐渐接受和理解。

二、避免灌输式的教导
熟读唐诗三百首并不代表孩子学会、理解了唐诗。如果只是把知识和答案简单地告诉孩子，会让孩子失去了学习和探究地惊喜，也就失去了学习地内驱力。

三、给孩子发展扩散思维的机会
对于孩子的奇思妙想，不要急于否定、纠错，而是引导孩子进一步思考、表达。比如孩子画了蓝色的太阳，可以好奇地问问孩子：你画地太阳很特别，为什么是蓝色的呢；比如孩子说要搬到火星住，虽然是没有办法直接实现的，也可以跟孩子发挥下想象力，去火星居住要准备些什么呢、会遇到什么人呢......